高中语文07奏议教战守策教师用书苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.doc

教战守策 本课话题　——居安思危 朗读——课文中的名段 夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。 人无远虑，必有近忧；防患于未然，在积极审慎的心态下才能尽量避免犯错；在顺境中要善于发现危机， 才能这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。 链接——生活中的素材 发生在2011年3月11日的日本大地震已经过去了5年时间，虽然灾难造成了惨重的人员和财产损失，但是时隔这么长时间，大地震和海啸给人们留下的警醒还有多少呢？ 由于担心民众放松懈怠，日本政府近日发布了一则恐怖的海啸视频，提醒民众居安思危。这是利用实景街拍和电脑CG动画技术合成的虚拟视频，展现了镰仓附近相模海槽发生地震8分钟后所产生的海啸灾难。据研究，相模海槽周边每隔数百年就会发生一次8级左右的大地震，一旦发生这样的地震，镰仓居民的逃生时间只有8分钟。 这则必威体育精装版的海啸视频在提醒市民不要淡忘海啸灾难的同时，还希望人们能在看视频的时候提前规划好逃生路线。 背诵——相关名言警句 1. 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。 ——《周易》 2. 居安思危，思则有备，有备无患。 ——左丘明 3. 生于忧患，死于安乐。 ——孟子 4．治不忘乱，安不忘危。 ——扬雄 5. 居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 第1步读准字音——千言万语总关音 豢于游戏(　　)　 钝眊(　　)　 痿蹶(　　)(　　) 浸渍(　　) 狎风雨(　　) 狃于寒暑(　　) 【答案】　huàn　mào　wěi　jué　zì　xiá　niǔ 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)此其患不见于今，而将见于他日　　　(　　　　) (2)数十年之后，甲兵顿弊 (　　　　) (3)人民日以安于佚乐 (　　　　) (4)卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言， 不战而走 (　　　　) (5)陵压百姓而邀其上者 (　　　　) 【答案】　(1)“见”同“现”，出现　(2)“顿”同“钝”，不锋利　(3)“佚”同“逸”，安逸　(4)“卒”同“猝”，忽然　(5)“陵”同“凌”，侵犯，欺侮 第3步一词多义——看我七十二变 (1)安eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(夫当今生民之患，果安在哉?　　　　?,在于知安而不知危?　　　　?,而人民日以安于佚乐?　　　　?,既来之，则安之?《季氏将伐颛臾》??　　　　?,风雨不动安如山?《茅屋为秋风所破歌》??　　　　?)) (2)治eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(天下岂不大治?　　　　?,治国无法则乱?《吕氏春秋·察今》??　　　　?)) (3)微eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(天下分裂，而唐室固以微矣?　　　　?,其文约，其辞微?《屈原列传》??　　　　?,微斯人，吾谁与归?《岳阳楼记》??　　　　?)) (4)者eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(其后将有所不可救者?　　　　?,昔者先王知兵之不可去也?　　　　?,战者必然之势也?　　　　?,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也?《鸿门宴》??　　　　?)) 【答案】　(1)疑问代词，哪里/形容词，安乐，安逸/动词，适应/形容词的使动用法，使……安/形容词，安稳　(2)形容词，太平/动词，治理　(3)动词，衰弱/形容词，精妙，深奥/连词，如果没有，除了　(4)代词，用于动词或形容词后面，指代人或事物/用于时间词后，可译为“……的时候”/用于判断句中，引出判断，不译/用于主语后，引出原因，可译为“……的原因” 第4步词类活用——词性变化含义迥 (1)而人民日以安于佚乐(　　　　)________ (2)四方之民，兽奔鸟窜(　　　　)________ (3)风则袭裘，雨则御盖(　　　　)________ (4)岂不亦甚明欤(　　　　)________ (5)轻霜露而狎风雨(　　　　)________ 【答案】　(1)名词作状语　一天天地　(2)名词作状语　像兽一样/像鸟一样　(3)名词作动词　刮风/下雨　(4)形容词作动词　明白　(5)形容词作动词　轻视 第5步古今异义——词语的昨天和今天 (1)盖尝试论之 古义：___________________________________________________________________ 今义：试；试验。 (2)盛夏力作，而穷冬暴露 古义：___________________________________________________________________ 今义：显露出来。 (3)一旦出身而蹈死地，则其为患必有不测 古义：_____________________________________