缸中日月阅读试卷讲评公开课.ppt

缸中日月 学习目标 1能够简单地对标准答案和自己的答案进行分析 2掌握首段作用题答题思路与方法 3掌握景物描写鉴赏表达题答题思路与方法 1请概括文章各段的内容 2初步理清文章思路 A总分 B分总 C总分总 请对比标准答案和若干同学的答案，小组讨论 1各个同学的答案按评分标准可得几分。 2同学的答案，问题出在何处。 3标准答案的思路与方法是什么，是否需补充。 （组内讨论，有记录人及发言代表） 11.（4分）点题：缸与农家相伴日月。（2分）总领全文：缸见证岁月流年。（2分）（只写“点题”“总领全文”不给分） 1总领全文，写出缸在农家的地位，在农家非常普遍。（一7臧其潇） 2排比手法，使文章朗朗上口，统领全文，引出下文作者对缸的描述。（一7梁冉） 3总领全文，吸引读者兴趣，为下文写缸做铺垫。（一8杨忠赫） 4写出了缸的材质、作用、形状，缸承载着农民的劳动和汗水。（一8顾亚楠） 答题格式 从结构+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）作答 《野菊花》：文章的开头段有什么作用? ①野菊花！漫山遍野的野菊花！ ②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 ⑦她不禁锢自己…… ⑧她不固守现状…… 12.（5分）运用比喻、比拟的修辞手法，（2分）从视觉和听觉多角度描写，（2分）语言表达形象生动，富有韵味。（1分） 1运用拟人比喻的修辞手法“轻快地”“顽皮”“跳跃”“滚动”将小麦拟人化，又把粮食比作急雨，体现农家收粮食的喜悦（一7滕雪晴） 2运用动作描写、细节描写，突出了缸在农家的作用及其重要程度。（一8张源） 3选取一些代表性东西放入缸中，采用拟人的手法，把这些小麦玉米写成了像孩子一样的颗粒，跳跃、滚动，表达出作者对这口缸的思念。（一8于华青） 常见题目 1分析划线句/某段的表达特色。 2赏析换划线句、某段 3划线句/某段写了……,作者是如何写景状物的，请简要分析 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ 题目：试分析本段文字的表达特色 13.（5分）咸鸡蛋的香味；咸菜的清爽风味；腊肉的喷香；酸枣醋的清淡味；沤柿子的甘甜爽脆。（每点1分） 1母亲腌的鸡蛋、咸菜、腊肉、自制的酸枣醋、柿子（一7张迪） 2有腌鸡蛋的略带臭味，咸菜的酸爽利口和柿子的甘甜爽脆，还有作者对家乡的 回忆与思念（项思恒一7） 3美味的咸鸡蛋、味道独特的小菜、美味喷香的腊肉、清淡的酸枣醋、甘甜爽脆的柿子（丁大东一8） 周测卷12题 12作者在文中写了江南冬景的哪几种情形？请简要说明。 14.（6分）①缸无言无声，一如农人的品性：对朴实无华品质的赞美；②农人用缸储粮腌菜等：对农人辛勤智慧的赞颂；③回忆母亲、农村生活场景：对亲情与乡情的珍视；④无尽遐思、缸植入我的血脉：对农村生活的热爱。（每点2分，写出3点得满分） 1作者以缸代写故乡，作者身处异地但内心无时无刻不思念着故乡，表现了作者思乡的情感取向（许智彭一7） 2通过对有关缸的人与事的细致描写，体现出了作者对田园生活的向往，对农民朴实劳动品德的赞扬，和对缸和故乡那不能放下的思念（时圣凯一7） 3开篇点题，突出了文章主旨，又通过缸和人之间事物的描写，勾起了童年时的趣事与所见所闻，最后通过一次偶然见到的缸，再次点明了主旨，突出了作者对家乡的怀念，以及美好的向往。（李健宇一8） 14.本文写了与缸有关的人和事，请探究作者的情感取向。 情感取向也就是作者在文中表现出来的情感态度，如赞美、批评 、思念、热爱等 总结答题经验 1审题，重中之重，画出关键词。 2分点答题。 3一定结合具体内容，不写空话、套话。 * * 检查预习 质疑探究与成果展示 2分，“点题”那一点没答到 0分，1答非所问 2没结合文章内容分析“统领全文” 0分，1不结合具体内容2直接写套话，蒙对一个算一个 0分，只有内容