苏教版语文七年级上册《伟人细胞》教案附课堂练习.doc

伟人细胞 教学目标： 1、通读课文，体会人物形象所包含的内容，说出自己的情感体验。 2、体会文章如此精彩是因为深入生活，注重对生活的积累。 3、品味文中生动活泼，诙谐幽默的语言。 教学重点： 1、能根据作品反映的故事，发表自己的看法。 2、学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼、诙谐幽默的语言。 教学难点： 认识文章中个性化的语言对表现人物的人生观、价值观的作用。 教学过程： 一、导入新课。 　　请看过秦文君作品的同学向大家介绍作品内容及读书心得，教师简介秦文君和她的作品。解释“伟人细胞”的含义。 b5E2RGbCAP 二、把握情节。 　　1、回忆课文内容，用一句话概括课文写了什么。 　　 2、默读课文，理清文章脉络，划分结构层次，为每部分拟一个四个字的小标题。 　　3、学生交流拟定的小标题，教师及时评价、鼓励。 三、感受人物。 　　1、读课文，小组讨论下面的问题： （1）贾里的日记道出了他的伟人标准，这些内容和下文有什么联系？ （2）为什么贾里三次实现伟人计划都失败了？ （3）贾里意外成功的原因是什么？ （4）在你的心目中贾里是个怎样的人？ 2、全班交流，教师点拨、评价、鼓励。 3、请学生以贾里的朋友的身份赠给他一句话。 4、体味语言。 本文语言轻松活泼，幽默诙谐，请学生找出几处加以分析点评。 四、总结课文。 板书设计 第九课 伟人细胞 秦文君 仇人变朋友 追求矮个风度 失败（原因） 一鸣惊人的打工计划 明确：必须从小事做起，方能成就一番大事业 一次意外的成功 成功（原因） 课堂练习 贾里曾有过跻身军界的打算。据说当航空兵浑身不能有一块疤，又说当军医需要考核胆量：单独同骷髅住上一夜。即使这是真的，也吓不退贾里，只是他的视力不怎么好，恐怕到了初三会让眼镜先生帮忙，这是迎头一棒。可任何事都不会是绝对的，不能当兵，也就是说可以干当兵以外的任何行当。p1EanqFDPw 可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。虽说拿破仑也是个矮子，马拉多纳的身高才一米六八，但人家肩膀又宽又平，体现出矮个的风度，贾里决定从这里先做文章。DXDiTa9E3d 贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低廉的健美班。开班头一天，他发现大家都瞧着他，露出欢迎贵宾的仪式上才用的笑。RTCrpUDGiT “你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！” 贾里大为吃惊，在这儿一切都反过来的，越瘦越轻就越神气。仔细看看，班内全是胖子，说话的胖子肚子大得本人看不见脚尖；还有个小胖墩，年纪那么小就套上了颜色发暗的减肥衫。5PCzVD7HxA 在那个健美班内，绝大多数是来减肥的，他们翻滚、举杠铃、脸色十分苦恼。唉，这么拼命干吗，像电视台聘请他们上荧屏当节目主持人似的。jLBHrnAILg 更令人窝火的是，教练员只抓减肥的主流，总是记录哪个减掉多少公斤，仿佛他只会做减法。他教贾里练身的方法和那些减肥的手段很相近，这很打击贾里的积极性，因为他总怕自己的体重会越练越轻，他可不盼望有这结局。xHAQX74J0X 这期健美班结束时，贾里的体重既不减也不增，只是胳膊硬了些，腿也结实了，偶然给鲁智胜来个扫堂腿，对方会咧着嘴叹苦经。LDAYtRyKfE 那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开。他说世上最聪明的人，是那种既健康又轻巧的人，因为这种人往往血压正常，负担又小；还说先进的外星人也是小小的，绝没有啤酒肚子。Zzz6ZB2Ltk 看来新潮的伟人不必有个大身架，贾里为这结论兴奋了几天。他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。然而，电台对这一个英明的发现不感兴趣，看来这说法暂时还不是个热点。dvzfvkwMI1 1、结合文意解释下列词语。 ①茅塞顿开：______________________ ②风度：__________________________rqyn14ZNXI 2、文中多次提到贾里对“伟人”的看法。哪一种看法符合文中的原意？（ ） A．要成为伟人，就要跻身军界。 B．伟人要有胆量，视力好，而身体长短无所谓。 C．伟人要有健美的体魄。 D．身材、体魄、视力等身体条件以及职业种类与伟人并没有直接的关系。 3、如果把“贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低廉的健美班”这句话中加粗的词语删掉，表达效果有什么不同？请简要分析。EmxvxOtOco