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第三课 创——《星星舞会》
【设计思路】
本节课通过表演两首不同节奏，不同风格的乐曲《星光圆舞曲》和《顽皮的星星》，来培养学生即兴舞蹈、分工合作的能力。同时让学生用肢体语言表现出不同的情感。最后，以互相评价的方式，评出最闪亮的星星，为舞会增光添彩。b5E2RGbCAP
【教学内容】
1、即兴舞蹈《星光圆舞曲》
2、表演《顽皮的星星》
【教学目标】
1、通过即兴舞蹈《星光圆舞曲》，让学生感受三拍子圆舞曲式风格的乐曲,培养学生即兴舞蹈，合作表演的能力。p1EanqFDPw
2、用不同的形式自由表演《顽皮的星星》，感受迪斯科的节奏，与小伙伴自由组合进行表演。
【教学重、难点】
让学生根据不同节奏,情绪的乐曲,即兴舞蹈.
【教学过程】
一、听《星光圆舞曲》，为乐曲编舞
1、请学生自由组合两两接对,自己先设计舞蹈动作
2、教师指导学生正确掌握三拍子节奏的舞步
说明：一年级的学生接受能力有限,教师应根据学生实际情况,给予孩子一些基本舞步,并简化.使学生能和舞伴真正感受到舞蹈的乐趣.
说明：
一年级的学生接受能力有限,教师应根据学生实际情况,给予孩子一些基本舞步,并简化.使学生能和舞伴真正感受到舞蹈的乐趣.
3、舞曲高潮部分,指导学生用不同的动作来表演,以表现不同的情感
二、表演《顽皮的星星》
1、请学生围成四小组, 听着乐曲跳一跳迪斯科的动作
2、小组成员分工合作,有的舞蹈,有的扮演小星星做造型,还有的拿小乐器伴奏
说明：有的班级人数较多,教师应请学生分工表演,使舞会富有层次感.
说明：
有的班级人数较多,教师应请学生分工表演,使舞会富有层次感.
三、评价
1、寻找小明星，学生评出舞会的公主和王子，教师以小星星的小粘纸鼓励他们。
2、寻找最佳拍档
评出表演配合最默契的同学，及时给予鼓励。
【教学反思】
《星光圆舞曲》这首乐曲旋律流畅，三拍子的节奏比较规整。学生在表演时一定要踩准节奏。教师应帮助、指导学生，使他们在自由发挥表演时有一定的舞蹈基础。《顽皮的星星》这首乐曲节奏强烈，充满动感，让学生用迪斯科的动作来表演，学生十分感兴趣。在此基础上教师应让学生学会和小伙伴一起表演，体会互相合作表演带来的乐趣。使学生即兴舞蹈的能力得以提高，并不断地培养他们互相合作的能力。RTCrpUDGiT
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