11.唯一的听众课件.ppt

11.唯一的听众 人教新课标 六年级上册 导入新课 同学们，有这样一位音乐家，他对音乐有着执著的爱，对小提琴有着永远无法割舍的爱，在各种文艺晚会上，总会有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。可是谁知道，这样一位音乐领域的骄子，小时候曾经是一个音乐白痴。为什么会有这么大的改变？究竟是谁改变了他的人生？这节课让我们怀着虔诚的心走入那清晨，走进那神秘的“唯一的听众”。 初读课文，整体感知 （1）自学课文。带有生字、新词的句子请多读几遍，划出你觉得最难读好的句子。 （2）自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么？ 自学要求 新课学习 生字学习 yōu yí qiàn l iū hēi gē 悠 仪 歉 溜 嘿 割 新课学习 词语理解 懊恼--心里别扭、烦恼。 洋溢--充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。 难以置信--难以让人相信。置信，相信。 全力以赴--把全部力量和精力都投入进去。 荒唐--（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 慈祥--（老年人的态度、神色）和蔼安详。 新课学习 文章讲了一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事。 想告诉我们： 默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。 无论做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。 文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。 真诚的帮助 　 ①家中练琴遭冷遇 　 ②林中练琴遇知音 　 新课学习 文章层次 ③舞台演琴谢知音 新课学习 文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众呢？ “唯一的听众”——老妇人（老教授） 句子用“唯一”来修饰和限制听众，有“独一无二”的意思。面对成千上万的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人，表明老人在“我”的心中有着崇高的低位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。 分析本文的两条线索指的是什么？ 【起因】全文先写父亲和妹妹说（“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴） 【经过】接着写（“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴）。 【结果】最后写（“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人）。 新课学习 分析本文两条线索指的是什么？ 另一条是——老妇人的语言变化。 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。 一条是 —— “我”的心理、行动的变化， 新课学习 是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓 励和无私帮助的结果 新课学习 。 描写老教授的语言的句字： “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” ?“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 新课学习 感受： 这是老人对“我”说的一句话。作为一位（音乐学院最有声望）的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后（“准备溜走”）的举动中，发现“我”（缺乏自信）。出于对年轻人的（爱护），老人谎称自己（耳聋），为听不到好听的琴声向“我”（表示歉意）。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是（充满了快乐）。老人的话让（“我”有了面对老人拉琴）的勇气。 新课学习 。 描写老教授的语言的句字： 她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” ?她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 新课学习 描写老人神态的一个关键词是： “平静。” 这个关键词在文中总共出现了三次：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼