音乐课《草原就是我的家》教案比赛.pdfVIP

音乐课 《草原就是我的家》 执教者：佛山市第一小学 郭瑞娴 教材：小学人音版第二册第五课 年级：小学一年级 课时：一课时 教学内容： 1、学习、表演歌曲 《草原就是我的家》。 2、了解蒙古族风土人情。 3、创编活动。 教学目标： 1、通过学习歌曲，让学生感受蒙古族民歌的特点，指导学生有感情的 演唱歌曲。 2、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动和实践活动。 教学重点难点： 1、让学生感受蒙古族音乐的特点，指导学生有感情的演唱歌曲。 2、能很好的进行小组编创活动。 教学过程： 一、组织教学 听音乐拍手进教室，师生问好。 二、激发兴趣 1、考考小知识：我国是一个统一的多民族国家，有哪位同学知道我 国有多少个民族？ （56个），那我们是属于什么民族？ （汉族），除了 汉族，还有什么民族？ （藏族、苗族、蒙古族……） 2、听一听，看一看，猜一猜，找出对应的民族。 （老师听音乐做舞蹈 动作， 让学生猜）——新疆维吾尔族、傣族、蒙古族、 3、到内蒙古做客。简介蒙古族风土人情。 （课件展示：蓝天白云、大 草原、牛羊群、蒙古包、蒙古服饰……） 4 、一年一度那达慕盛会，是蒙古人民为了庆祝草原上的丰收而举行 的，看看有些什么活动？ （课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片）你 想参加吗？ 二、新歌教授 《草原就是我的家》。 1、初听歌曲，感受情绪。 2、朗读歌词。 3、复听音乐，默唱歌曲。 4 、轻声跟唱。 5、随琴演唱,解决难唱的地方。 6、为歌曲创编自己的动作。 7、老师创编动作，学生参考。 8、欢快地、有感情地演唱歌曲。 9、学几个蒙古族舞蹈动作： 骑马式 （2种）、挥鞭式 （2种）、耸肩、硬肩 三、编创与表演 1、坐上那达慕盛会，蒙古姑娘邀请，并要求按提示进行活动。 （蒙古姑娘“亲爱的同学们，你们好，欢迎你们参加一年一度那达慕盛 会，我们已经为你们安排好活动内容，希望你们能顺利完成，如果活动 一切顺利的，我们蒙古族同胞们会送出珍贵的礼物哦！祝你们活动愉 快！） 2、课件出示二个蒙古包 第一个蒙古包：请全体同学围成一个大圆圈，仿佛在一片大草原上—— 接着根据不同的提示随音乐做出动作——骑马 （奔跑着的马）、摔跤、 射箭、耸肩） 第二个蒙古包：表演 《草原就是我的家》，要求加上舞蹈动作，加上乐 器，加上身体动作，加上周围物品，注意要和上音乐的节奏，音乐停伴 奏也要停。 3、出示一个蒙古姑娘 （采用录音）“亲爱的同学们，你们表演的太精彩 了，实在是令我感动，欢迎你们下次再来参加我们的那达慕盛会，为了 答谢你们，我们蒙古族同胞们为同学们送上珍贵的礼物，希望同学们喜 欢。有机会一定要跟爸爸妈妈到我家做客哦！再见了，汉族的小朋友 们！” 四、小结。 同学们，今天的表现非常好，通过参加那达慕盛会，学唱 《草原就是我 的家》，我们了解了蒙古族的民族风情，有机会的真的要去那里游玩一 番！那现在就让我们一起唱着歌，骑着马去领取属于我们的礼物吧！ 教学过程： 一、 感受蒙古风情。 1、导入： 师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？ （想）我先不告诉大家，一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火 车，也不乘飞机，那让我们一起骑上马儿出发吧！（放歌曲 《草原就是 我的家》，老师带领学生做起码的动作。） 2、观赏课件，了解蒙古风情。 师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？ （课件展示：蓝天、大草 原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生： （内蒙古大草原） 师：你看到这里有什么？ 生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。 师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族 吗？谁来把你知道的告诉大家？ 生：自由说。 师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。 他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色， （课件展示： 蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色 布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。 生：欣赏课件画面。 师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看 看他们都干些什么？ （课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片。）你想 参加吗？ 生：想。 3、创编，声音创编同时进行。 师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？ 生：试着表演创编的动作。 师：谁能为这些动作配上声音呢？ 生：创编声音并上台表演。 （根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿 —，骑马：嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒，射箭：嗖0嗖0 ） 4 、游戏：找朋友