高考复习实用类文本阅读之传记2.ppt

优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。 读书贵读人 传记文学特别是纪实文学盛行，一个重要原因，就是人们希望从中找到生活的楷模；其次，每个人的生活圈子都有限制，而阅读人物传记，可以更好地了解社会生活的各个层面，不仅可以满足好奇心，更能丰富知识。 同时，许多传记作者本身具有很高的文学造诣，阅读这些传记，可提高文学修养，陶冶情操。 优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。 择书如择友 中学生可以读一读《约翰生传》（国际文化出版公司2005年出版），其作者鲍斯威尔是现代传记文学的开创者。 约翰生1709年出生于英国一个贫困书商之家，他一只眼盲，19岁考入牛津大学，后因父亲生意破产辍学。看遍父亲书店的古今书籍，立志为文。 他做过编辑，发表过长诗，创作过小说，编纂过字典。他编纂的字典，收录词条4万多个，上溯两百多年，引述了约11万4千条书证。 约翰生写过不少散文佳作，其中一些句子如“一个家庭没有书籍，就像一间房子没有窗户”，曾多次被林语堂、钱钟书、杨绛等引用。 20世纪中国有4大传记 梁启超的《李鸿章传》 吴晗的《朱元璋传》 朱东润的《张居正大传》 林语堂的《苏东坡传》 外国人物传记 《约翰生传》 《居里夫人传》 《爱因斯坦传》 《巴顿将军传》 《玻尔传》 《别闹了，费曼先生》 优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。 传记相关知识 自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为 主，兼有描写、抒情 他传——语言或朴实自然或文采斐然 评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的 文字 传记的特点 真实性 文学性 资料全面 丰富翔实 （1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。 （4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。 （5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允 人物塑造力求个性化、形象化 运用多样的艺术手法来刻画人物 注意谋篇布局，选材典型 对比 抑扬手法衬托 以小见大 时间推移法 空间转换法 合符特定的历史背景、社会环境 阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言 标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的写作思路及作传手法 传记 理 析 探 基本事实 基本人生经历 传主的性格和情感 作者思想和态度 修辞技巧、表现手法 议论性的语句 基本事实 这样处理的意图 叙述描写片断 探讨文本反映的人生价值和时代精神 对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法 多角度、多层面的理性分析 如何分析概括传主的形象 方法1：抓基本事实（主要事件）与细节。 方法2：抓评议性、概括性的词句。 方法3：抓传主背景与作者意图。 方法4：抓传主与他人的关系。 毛泽东传 （英）菲力普·肖特 著 中国青年出版社 （美）斯诺 （美）罗斯·特里尔著，胡为雄、郑玉臣译 逄先知 原中共中央文献研究室主任、编审金冲及 中共中央文献研究室常务副主任、研究员 黄允升 中共中央文献研究室研究员 信息处理方法 完整化 明确化 条理化 分解 合并 概括 人物形象的表现方法 直接（正面） 间接（侧面） 他人的评价 相关人物 对比 衬托 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写 白描 品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。 标题的风格大致有四类：准确鲜明 新颖生动 简洁凝练 含蓄隽永 标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用：主要有三种： （1）吸引读者关注 （2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感） （3）文章的线索（概括文章内容） 深入了解传主 身份籍贯 相貌性格 兴趣爱好 思想品质 事迹贡献 地位影响 能力专长 外部表现 内部思想情感 思想认识层面 行动做法层面 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精