2018届九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第2节金属矿物铁的冶炼课件沪教版.ppt

初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 初中同步· 化学(沪教)(遵义专用) 第2节　金属矿物　铁的冶炼 1.金属元素在自然界中分布很广,除极少数不活泼的金属(如铂、金、银等)有　　存在外,其余大多数以　 　存在。? 2.用于炼铁的铁矿石主要有磁铁矿(主要成分是　 　)和赤铁矿(主要成分是 　 　)。? 3.铁的冶炼 (1)实验室用CO还原Fe2O3 ①原理:　 ? ②注意事项: 先通入CO再加热——目的:　 　。? 先停止加热,继续通CO至玻璃管冷却至室温——目的:　 　 。? 尾气要进行收集或点燃处理——目的:　 　。? 单质 化合物 Fe3O4 Fe2O3 排出装置中的空气 防止生成的Fe被氧化;防止 石灰水倒吸 防止尾气中的有毒气体CO污染环境 (2)工业炼铁 ①原料:　 　;? ②设备:　 　;? ③产物:　 　。? 4.金属的氧化与还原 金属的氧化:金属 　 　? 金属氧化物的还原:金属氧化物 　 　? 铁矿石、焦炭、石灰石、空气 高炉 生铁 金属氧化物 金属 O2 H2、 CO、C 【例题】 (2016遵义)在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。 (1)【推断】 观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是　　　　　。? 解析:(1)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体具有还原性,再根据反应物为铁与水蒸气,依据化学反应前后元素种类不变可确定该气体是氢气。 答案:(1)氢气 (2)探究B装置中剩余固体成分是什么? 【查阅资料】 ①碎瓷片能防暴沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。 ②铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引。 【初步探究】 B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。 【猜想与假设】 猜想一:剩余固体是Fe3O4; 猜想二:剩余固体是　　　　　　。? 【实验探究】 实验操作 实验现象及结论 ? ? ? ? ? 【实验结论】 铁与水蒸气反应的化学方程式为　 。? 解析:(2)【猜想与假设】 根据资料能被磁铁吸引的黑色氧化物只有Fe3O4,则猜想一全部是Fe3O4;又因Fe粉也是黑色固体且能被磁铁吸引,故猜想二是Fe与Fe3O4。 【实验探究】 验证猜想一与猜想二,关键看是否含有Fe,根据铁与稀盐酸反应产生气体,进行实验设计:取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸,若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想一正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想二正确。 【实验结论】 根据“在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体”,结合推断与实验探究可知铁和水蒸气反应会生成四氧化三铁和氢气,化学方程式为 答案:(2)【猜想与假设】 Fe和Fe3O4 【实验探究】 取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸　固体全部溶解,没有 气泡冒出,猜想一正确(或固体全部溶解,有气泡冒出,猜想二正确) 【实验结论】 (3)【成分再利用】 若将B装置中剩余的黑色固体a g,经过一系列转化,全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗),增加的质量为x,则x的取值范围为　　　　　　　　　　　　。? 解析:(3)假设黑色固体全是铁,则 2Fe　～　Fe2O3　质量增加 112 160 48 a g x x≈0.43a g 假设黑色固体全是四氧化三铁,则 2Fe3O4