XX年心理健康教育工作总结范文4篇.doc

XX年心理健康教育工作总结范文4篇 xx年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下， 发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内 外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些 尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作， 特写此总结与计划。 一、工作总结 1、 XX年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长 主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。 夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生 命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的 独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动 形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给 了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自 我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作 的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。 2、 10月10 S,参加了城区妇联主办的世界精神卫生 日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识 传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的 同时，也扩大中心的知名度。 3、 10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健 康教师作了题为《学校心理咨询室建设一一兼谈中小学心 理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有 关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作 技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活 动课提供了及时而有益的帮助。 4、11月15日至3 0日，随基教科对全区各中小学心 理辅导室建设情况进 行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅 导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。 5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资 料收集工作。 6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康 水平、提高家长教育水 平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、 英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路 小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。 受到了听课教师和家长的欢迎。 7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后 赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极 心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应 用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。 8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。 、工作反思 1、 有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面 急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但 又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学 校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总 结经验，为做好辅导积累第一手资料。 2、 在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面 还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求 实效。 3、 在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持 不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。 三、工作计划 （一）完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。 1、 立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询 和团体辅导，推广 亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。 2、 继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大 中小学生提供有益的辅导。 3、 做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展 有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学 边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。 4、 完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基 础。 5、 完成咨询部室软硬件建设。 6、 做好咨询部对外报道工作。 7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论 水平和实践能力。 （二）完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。 1、 在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成 长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习, 让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。 争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能 研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、 独立地开展心理健康教育工作。 2、 以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等 形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级 教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动 课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素 质教育》教师用书与学生用书。 3、 主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进 行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点 辅导。 4、 坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及 家长的培训需求。 5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示 的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘 本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理 健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积