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XX幼儿园健康教育总结 幼儿园健康教育总结 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一 个“愉快”、‘主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、‘不 怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康 教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼 儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其 教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生 活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因 此我十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主 动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。 幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合， 集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康 教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅 仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我 们应该加以注意和防范。我尽量多与家庭、社区密切合作, 综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条 件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育 资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 但更重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅应重视幼儿园 物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这 是健康教育的重要手段。本着了解幼儿身理和心理的需求, 我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此 来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了 幼儿大方友善的交往能力。给幼儿自由选择、讨论、合作 的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意 志。 本学期还严格要求按照我园的卫生消毒制度作好常规 工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的 体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生 工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了 幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习 惯;积极配合保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作， 杜绝流行病的发生;所以本学期班级孩子的身体素质明显得 到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高 CAS的水平。也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。 CAS 幼儿园健康教育总结 鉴于本学年的健康教育计划，我们事无巨细地把健康 教育提至到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力, 通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。一、制定周详的 计划 每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针 对幼儿的具体情况，年初制定学期计划、养成计划，并有 条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了 体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化， 随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。二、责任落 实到人 幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地执行 计划，达到预期效果，必须责任到人。幼儿健康教育分成 幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。身体保健除了安排合 适的保健人员，还专门成立了伙委会，全面保障幼儿的营 养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们 的成长补充足够的营养。 在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件， 还必须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态 度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿保持健康的行为, 从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的 习惯，而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态 度。我园不因为孩子们提供了良好的发展空间，同时注重 提高教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加大专进修， 定期开展园本培训。 三、勤抓勤管，持之以恒 幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽 然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地 执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未 免浪费时间，故必须教师在进行集体健康行为指导的同时 对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个常 常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕: 对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼 儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家园共育 幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关，幼 儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这 些问题在家庭中同样存在。因此，我园积极通过家长学校 定期地向家长宣讲健康常识，并通过各班班主任与家长的 口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致。 所以我园的健康教育已取得了较好的发展，以后我们会在 今后的各种中，汲取教训，不断进步。 幼儿园健康教育总结 健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分 发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可 能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正