《化学教学论》课程教学大纲.doc

中学化学实验教学论 【课程编码】2X060117 【课程类别】专业拓展课（选修） 【学分数】2 【适用专业】化学 【学时数】34 【编写日期】2012.7.5 一、 教学目标 掌握化学实验教学的基础知识和基本技能，培养化学实验教学和实验教学研究的初 步能力，为将来独立从事屮等学校化学教学工作，奠定良好的基础。 掌握演示实验的教学要求，培养进行演示实验和配合演示实验进行讲解的能力。 掌握指导学生做好实验的教学方法，懂得如何通过实验培养学生的科学素养。 掌握化学实验的类型和教学要求。了解化学实验研究的常用方法。 二、 教学内容与学时分配 （一）高中化学新课程介绍 1学时 主要内容： 新课程基本理念 新课程标准与原教学大纲的対比分析 必修与选修教材介绍 教学要求： 了解新课程标准与原教学大纲的不同； 了解新课程必修与选修教材的内容； 掌握新课程的基本理念。 重点： 新课程基本理念 （二）第一章化学实验教学的地位与作用、化学实验的分类 2学时 主要内容： 1 ?化学实验的地位与作用 化学实验的分类与发展趋势 教学要求： 了解实验的地位与作用、发展趋势； 掌握化学实验的分类（按组织形式分类）。 重点： 实验的分类 （三） 第二章化学实验教学策略 3学时 主要内容： 演示实验教学策略；2.并进实验教学策略；3.学生实验教学策略 家庭实验及多媒体辅助实验教学策略 教学要求： 了解家庭实验及多媒体辅助实验教学策略； 学握演示实验、并进实验及学生实验教学策略； 能在实际教学屮灵活应用。 难点： 演示实验、并进实验及学牛实验教学策略的灵活应用 （四） 第三章改进型化学实验教学研究 3学时 主要内容： 化学实验改进的原则与途径 改进型化学实验教学研究案例 教学要求： 了解化学实验改进的原则； 学握化学实验改进的途径； 了解改进型化学实验典型案例。 难点： 从多角度思考对一实验的改进思路 （五） 第四章初中化学典型实验例析 4学时 主要内容： 氧气的实验室制法；2.空气中氧气含量的测定 电解水实验；4.质量守恒定律 碳还原氧化铜实验；6.物质燃烧条件的探究 教学要求： 了解初屮典型实验的改进思路及掌握实验改进的常用方法。 难点： 理论与实践相结合，对实验的改进达到较好的效果。 （六） 第五章高中化学典型实验例析 5学时 主要内容： 钠及钠的化合物；2.氯气的制取及性质验证实验 氨的喷泉实验；4.氢氧化亚铁的制备 铁与水蒸气的反应 教学要求： 了解高中典型实验的改进思路及掌握实验改进的常用方法。 重点： 理论与实践相结合，对实验的改进达到较好的效果。 （七） 实验一 “加热氯酸钾制取氧气”实验的研究（2学时 综合性实验） 主要内容： 正确组装仪器（查、装、定、点、收、离、熄） 以氯酸钾与二氧化镭（定为0.5克）的质量比分别为3:1、6:1、8:1来制取氧气，从 制取氧气的快慢、制气的速度是否均匀等方面来选择最优配比。 教学要求： 掌握“加热氯酸钾制取氧气”的反应原理和操作方法、探索加热氯酸钾分解制氧气、二 氧化钮催化分解过氧化较的最佳方案。 重点： 氯酸钾与二氧化猛的研磨方法，制气仪器的组装 （八） 实验二 电解水实验 （2学时 综合性实验） 主要内容： 以盘氧化钠或硫酸为电解液进行电解实验。 教学要求： 了解霍夫曼电解器的构造组成。 掌握电解实验原理。 了解电解水实验的影响因素。 重点： 电解水实验的影响因素。 （九）实验三测定二氧化碳的相对分子质量 （2学时综合性实验） 主要内容：Meo?二mco2*M空气/ill空r 其屮：m 空气二PV*29. o/RT mco2=m2-m4 教学要求： 了解中学化学定量实验对数据的准确度、精确度及仪器、药品的选择等所规定的范围 及特殊要求。 熟练掌握本实验的原理及操作。 掌握电子天平的使用方法。 重点： 制气仪器的组装，二氧化碳的验满方法 （十）实验四硫酸铜晶体结晶水含量的测定 （2学时 设计性实验） 主要内容： 研磨、称量、加热、称量、再加热再称量 教学要求： 了解硫酸铜晶体失水的三个过程； 掌握晶体中结晶水含量的测定方法。 重点： 堆塀的使用 （十一）实验五 硝酸钾溶解度的测定及溶解度曲线的绘制 （2学时 设计性实验） 主要内容： 分别称量一干燥蒸发皿的质量ag、蒸发皿与饱和溶液的质量bg＞晶体与蒸发皿的质量 eg,以下式来计算：S=100（c-a）/（b-c）. 测量温度选择30、40、50、60,以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，绘制溶解度曲线。 教学要求： 掌握测定硝酸钾在水中的溶解度的方法，探索做好这一实验的技术关键，并分析产 生实验误差的原因。 通过对三种不同测定方法的比较、讨论，了解它们的优缺点。 重点：溶解度曲线的绘制 难点：恒温操作 （十二）实验六 阿佛加德罗常数的测定（2 （十二）实验六