- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
8. 一座喷泉由内外双层构成。外面每10分钟喷一次, 里面每6分钟喷一次。中午12:45同时喷过一次后, 下次同时喷水是几时几分? * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * * Hiashyxdaisu 第 13 课时 整理和复习 第 4 单元 分数的意义和性质 五年级数学下册(RJ) 教学课件 一、复习引入 本单元主要学习了哪些知识? 先从前往后把学习的主要知识点写下来。 二、互动新授 1.填写下表,并完成后面的问题。 (1)想一想, 和 的分数单位相同吗?怎样把他们化成分数单位相同的分数? (2)为什么要对两个或多个分数进行通分?将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。 (3)为什么有时要对一个分数进行约分?将上面需要进行约分的分数约分。 不相同 通分 2.先解决问题,再说一说用了本单元学习的哪些知识。 这块正方形布料的边长至少是多少厘米? 这块正方形布料,既可以都做成边长是8cm的方巾,也可以都做成边长是10cm的方巾,都没有剩余。 8 和 10 的最小公倍数是 40。 答: 这块正方形布料的边长至少是 40 cm。 2 1 4 1 三、课后练习 10 1 10 9 * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * * Hiashyxdaisu
您可能关注的文档
- 高考物理一轮复习第五单元机械能53功能关系和能量守恒定律配套课件新人教版.ppt
- 高考英语分词的时态与语态.ppt
- 高考语文 以眼细察生活,以笔直面生活,以心感悟生活——学习人物细节描写作文复习课件.ppt
- 高考语文大一轮复习现代文阅读专题6默写常见的名句名篇课件.ppt
- 高考政治大一轮复习经济生活2多变的价格课件.ppt
- 高考政治时事热点服务业成为我国经济发展的主动力课件.ppt
- 高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新第五课文化创新课件新人教版必修3.ppt
- 高三生物 DNA是主要的遗传物质复习课件 新人教版.ppt
- 高三生物 专题十三 种群、群落和生态系统及保护课件.ppt
- 高三生物高考复习 遣传与进化 专题系列课件08 人的体温及其调节 全国通用.ppt
- 2025八下历史第一单元中华人民共和国的成立与巩固大单元学习分课时设计抗美援朝.docx
- 2025象征性游戏和游戏中的象征上论相关概念表现形式及其价值.docx
- 2025如我的红楼梦中人信息时代的语文生活活动设计.docx
- 2025从乡土来到乡土去乡土中国整本书阅读与研讨活动设计.docx
- 2025大单元学习分课时设计八上第四单元新民主主义革命的开始.docx
- 2025健全幼儿园家庭社区协同育人长效机制的实践探索.docx
- 2025八下历史第一单元中华人民共和国的成立与巩固大单元学习分课时设计土地改革.docx
- 2025八下历史第三单元中华人民共和国的成立与巩固大单元学习分课时设计为实现中国梦而.docx
- 2025八下历史第三单元中华人民共和国的成立与巩固大单元学习分课时设计经济体制改革.docx
- 2025培训心得:汲取教育智慧助力专业成长.docx
文档评论(0)