电子科技大学管理学院-货币银行学.pdf

《货币银行学》 《货币银行学》 电子科技大学管理学院 刘兰平 电子科技大学管理学院 刘兰平 学习的目的： • 熟练掌握有关金融的基本概念、基本理论 和基本技能。 • 培养同学们对该门课程的学习兴趣，能够 运用所学知识，对我国当前的金融方针、政 策以及金融改革的措施加深认识并能够进行 深入的思考。 学习内容及课时安排 学习内容及课时安排 第一章 货币与货币制度 4学时 第二章 信用 4学时 第三章 金融市场 4学时 第四章 商业银行 6学时 第五章 中央银行 6学时 第六章 货币理论 4学时 第七章 金融创新 4学时 合 计 32学时 第一章 货币与货币制度 主要内容： 1、货币的本质 2、货币的职能 3、货币的形式 4、货币制度 一、货币的本质 货币是商品生产和商品交换长期发展的 产物。 货币不是普通的商品，而是固定地充当 一般等价物的特殊商品，并体现一定的社会 生产关系。 货币本质的理解： △货币首先是一种商品,具有商品的共性; △货币是一种特殊的商品,是一切商品价值 的表现材料,具有与其他商品直接相交换的 能力. △货币外在形式的变化不改变货币的本质, 也不改变货币与商品的对立均衡关系. 二、货币的职能 货币具有五大只能职能： 流通手段 价值尺度 支付手段 世界货币 贮藏手段 价值尺度 价值尺度即货币作为衡量商品价值 尺度的职能。 货币是一种尺度，是一种单位，所 有商品和劳务的价值都可以用它来衡量 和表示。货币在计量其他一切商品价值 时，就执行价值尺度职能。 货币之所以具有价值尺度职能，是 因为货币本身也是商品，具有价值。 价值尺度 用以衡量和表现所有商品和劳务价值时, 货币执行价值尺度职能. ▲特点:只需要观念或想象中的货币,不需 要现实的货币. ▲作用:为各种商品和劳务定价。 流通手段 ▲货币在商品交换中起媒介作用时,发挥流通手段职 能. ▲特点: ①必须使用现实的货币,一手交钱,一手交货. 货币需求:流通中需要多少货币取决于3个要素: 价格(P) 、待出售的商品数量(Q) 、货币流通速度 (V). 在金属货币制度下: M = PQ / V ②作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝。 人们注意的是货币的购买力，只要有购买力，符 号票券也能作货币。纸币、信用货币因此而产生。 流通手段 ▲作用：两重性。 △克服了物物交换的困难，促进商品流通 与市场的扩大； △将交换过程分离为买卖两个环节，出现 买卖脱节、供求失衡的可能性。 贮藏手段 货币退出流通领域被人们当作独立的价值