高三第二次月考质量分析会讲话稿(范本)与高三老师毕业寄语合集.doc

高三第二次月考质量分析会讲话稿 高三第二次月考质量分析会讲话稿 高三第二次月考也已经结束，髙三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的 工作还存在着一些差距。今天就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与 做法。 一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三 个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班 与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。 1、 学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析两次月考的情 况，寻找本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。 2、 学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩 差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。这严重制约学科整体成绩的 提升。 3、 班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。打铃上课，打铃下 课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就 不一样对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数 不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。 从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛 苦，成败的衡量标尺就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中 没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的具体细则并认 真组织实施。鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看 法，希望我们能够达成共识，改变这一现状。这就是我今天要说的第二个问题。 二、改变现状的三个方面1、用心做事。我们所说的用心，是用心去做事，遇到 问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那 么办法总比困难多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面， 我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我 们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。 ⑴重点。我们必须重点明确，达成共识，形成合力。必须有明确主攻方向，齐心 协力。必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。现在我们的主攻任务：重点班就 是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养；平行班就是帮扶踩线生，一定要 把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要给予时间上的有 力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴 趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是 不现实的。所以需要我们老师与这些学生直接对接，在教学的各个环节一一课前辅 导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生 “敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就需要我们的老师要用真诚的心和 学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚守，才能有效。 ⑵心态。要有积极向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向前看，向上看。 这是一个人应有的基本心态，做教师教书育人为人师表更应有这样的心态。面对我们 的现状，向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的办法；面 对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。 ⑶责任。我说的责任就是担当责任，要有责任意识，内心强大的人才能有担当意 识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个教师，在别的班成绩是正数第一，在 你班却是倒数第一，作为班主任的你必须找出你自身的原因。同时，作为代课教师当 你的成绩落后时，你更应面对同一个班的学生你的成绩在这个班里为什么不是最好？ 作为任课教师应担当什么责任？教师是各自学科成绩的第一责任人。各自主动担当责 任，换来的才是班主任与科任教师之间的真诚合作。⑷辛苦。不论是管理，还是教 学，起决定作用的说到底还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任， 一个好代课教师不是凭经验，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷 径。 2、有效教学髙三上学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。 我们必须紧急行动起来，抓住关键，突岀重点，有效工作，创造佳绩。我们的主阵地 是课堂，但课堂教学的现状不能令人满意。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握 学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教 学的无效劳动太多。髙三髙考学科课时最少的有7节，多的有10节。课时够多了， 我当了 20年管教学的副校长，从来没有看到过这么多的课时。所以现在不是课少的 问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们一定要认真研究研究。我们拿到一套 题目，挨到挨到的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？所以就