《学会看病》、单元回顾与习作指导六同步练习.doc

五年级语文人教新课标版《学会看病》、单元回顾与习作指导六同步练习 （答题时间：60分钟） 《学会看病》 1 ?请在正确的读音下打“。 （1）我看他有点儿打禱（nia n ya n）儿。 zheng ）住了。（2）当我乂准备在家里的储药柜里找药吋，却突然怔 zheng ）住了。 （3）走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平口拖沓（ta ta） o （4）时间艰涩（s?she）地流动着。 照样子，写词语。 喋喋不休（）（ 摇摇晃晃（）（）（ 用“假如”写一句话。 读句子，说说自己从这些句子中体会到了什么。 （1） 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 （2） 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 （3） 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 第六单元测试题 hun luan fei xuwa jue hun luan fei xu wa jue bao zha kai pi （ ） （ ） （ : ) ( ) chan douteng xie jin shen qi tu ban ( ) ( ) ( ) () pd lan bu kan huan sheng xiao yu wang （ ） ( ) ( 一、读拼音，写词语 ( ) chti ) yi ruji man huai xin xm ( ) 二、给加点的字选择正确的读音 颤抖(zh^n chan) 颤抖(zh^n chan) 艰涩(se she) 腼腆(tian dian) 拖沓(ta ta)挖掘(jiie jue) 拖沓(ta ta) 三、形近字组词 衫（ ) 暴（ ) 缝（ ) 陷（ ) 杉（ ) 爆（ ) 逢（ ) 馅（ ) 矶（ ) 笛（ ) 眷（ ) 忐（ ) 四、写出加点词的反义词： 当同学冇难，我们应拔刀相助，而不应（ 有的人死得轻于鸿毛，而有的人死得（ 他过去做作业马马虎虎，现在（ 在战略上藐视敌人，在战术上（ 敌人。 五、对号入座 分辩分辨 （1） 阳光透过云缝直射到水面上， 的亮光。 很难 ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂 （2） 我被妈妈问得哑口无言，难以（ 希望渴望愿望 指望盼望期望 台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。 我们决不能辜负老师对我们的殷切（ 妈妈（ ）着爸爸早点拿钱回家， 被囚禁的人（ ）得到口由。 (1) (2) (3) (4) 3.爱戴爱抚爱护爱惜 (1) (2) (3) (4) ）0 好去买一家人的口粮。 他为什么得到那么多人的（ ）？ 爸爸送我的铅笔盒很漂亮，我很（ 小学生要关心集体，（ ）公物。 春风（）着笋芽，笋芽在一天天长大。 ）它。 六、按要求改写句子 一个人有难，大家应帮助他。（反问句） 雨刚停，太阳就出來了。（拟人句） 小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句） 他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（双重否定句） 我把饭吃了。（改为“被”字句） 昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。（改病句） 七、判断对错，对的打“ ，错的打“X” 《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱。（ ） 《地震屮的父与子》中反复出现不论发生什么，我总会跟你在一起！ ”这类话冇些啰嗦。 （ ） “精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（ ） 《学会看病》是按时间先后的顺序写的（ ） 八、将卜?列句子重新排列成一段通顺的话 （ ）一只狮子想吃它们，于是向这三头牛进攻。 )有三头牛，它们极其友好地牛.活在一起。 ( )狮子有了个坏主意，在三头牛之间制造矛盾。 ( )三头牛齐心协力把狮子顶了回去。 ( )狮子向它们三个一个一个地进攻，结果每头都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。 九、轻松阅读 (一)父爱 一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉 苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都 这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定 会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停卞脚步，站在那儿注视着爸爸远 去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处， 就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在 拐弯后面。 虽然这一切都只发牛在-?瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当 弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以來我都在寻找一个能代表父爱的动 作，现在终于找到了，那就是一一拐弯处的回头。 结合原文解释词语。 半信半疑： 不约而同： 弟弟为了得到父亲的