《本命年的回想》《中秋咏月诗词三首》教学案.docx

《本命年的回想》《中秋咏月诗词三首》教学案 《本命年的回想》《中秋咏月诗词三首》二.重点、难 点：1?初步了解文章中涉及的过年的风俗习惯。2.感受作 者童年时代的生活，体会作者平实的叙事方式和蕴藏在字 里行间的对童年生活的怀念。3?体悟生动传神的语言。4. 学习布局谋篇线索的清晰，结构的严谨。【学习过程】一. 作者简介刘绍棠，1936年生于北京通县儒林村。48年参加 革命，49年开始发表作品。52年他的小说《青枝绿叶》就 被选入高中语文教材，当时他正在潞河中学读高一。19 53 年参加共产党。55年入北京大学中文系学习。56年加入中 国作家协会。……1997年3月1 2日在北京逝世。二.词语 补充解释二十四节：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋 处露秋寒霜冬雪雪冬小大三.本课字词1.字^shen儿：烙1 ao :掐qid：抠kOu ：凉晾：捅桶：炕伉：抗kan g：坑k? n g：篱笆：芭蕉：笆斗：芭蕾：淹渍zi：磕头：瞌睡：嗑 瓜子：嚼：板栗：糖粘nian儿：涿州：发報jiu：盛che ng祟：盛崇：盛sheng臬：2.词语缤纷：繁多而纷乱。腊 月：农历十二月份。红火hongh uo：形容旺盛、热闹。发烧: 这里指非常迷恋专注，狂热爱好。念念有词：不停地自言 自语。簸箕boji化食：消食，帮助消化。中zhong彩：买 彩票中奖。这里指押注获胜。疙瘩geda :小球形或块状的 东西。问斩：判处斩刑。鬼祟su i：鬼怪。打更：报时。 麻m d麻亮：天刚有些亮。阖hQ家：合家，全家。秫秸shu j i◎赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。四?结构分析 本文结构，全文共5自然段，可分三部分。1.：表明自己 最难忘记的就是故乡的春节。2.:具体回忆童年时家乡过 年的种种风俗。3.：点题——本命年的回忆。这篇文章分 三部分，线索清晰，结构严谨，表明作者思路的语句有： 第一部分，“而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是 二十四节之外的春节。”这句话是总写，告诉人们他的家乡 一带的春节具有独特的、浓郁的乡土风味，语句之间不无 自豪之感。第二部分，一天比一天增温，一天比一天红火, 发烧直到年根下。”接下来第四段就是随着时间的推移，从 十个方面，逐渐把过年的气氛写得越来越红火。第三部 分，“今年岁逢丙子，是我的本命年，60 高龄回忆往 事，颇有返老还童之感。”总结全文，同时告诉读者，这 篇文章是追忆那逝去的往事。六十岁本来还称不上“高 龄”，加上引号，显得有点俏皮。因此，作者也说“颇有 返老还童之感”。分出第四段的层次，写出每个层次的主 题词。第1层：炒年货。第2层：喝腊八粥。第3层：买糖 果。第4层：挑绒花。第5层：杀牲畜。第6层：备食 物。第7层：送灶神。第8层：换门神。第9层：除夕夜。 第10层：拜新年。五?课文疑难探讨。1?什么是本命年？ 有一个谜语，谜面是：“中国人有12亿，每个人都有一个”, 谜底就是“生肖属性”。这些生肖依次是十二种动物，如： 鼠、牛、虎 ，十二年轮回一次。本命年就是一个人的 岁数是十二或十二的倍数时，这一年就是他自己的本命年。 本文作者写作时，是60岁，刚好是1 2的倍数，因此说是 本命年。2.姜太公是谁？ “姜太公”指的是“吕尚”。他曾 经辅佐周文王取得天下。《封神演义》中有详细的记载。3. 这篇文章的题目是《本命年的回想》，然而，作者并不是纯 粹地记事，而是在记事中倾注了自己的感情。请问，究竟 是怎样的一种感情，又是如何在字里行间体现出来的？人 们在回忆往事的时候，总是怀着留恋的心情，总是想起过 去的美好的事情。刘绍棠的这篇作品也不例外，只要细心 体会，我们就可以发现很多句子都写得饱含深情。腊月初 一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花；炒完一锅又一 锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。一一这句 话把春节即将到来时人们的忙碌与红火的生活写得栩栩如 生，尤其是后一句“土炕烫得能烙饼”，既有浓厚的地方色 彩，又带有无限的回味之情。上年纪的老太太，过年也要 买一朵红绒花插在小疙瘩软上。一一家家户户穿上了新装, 就连老太太也不例外。这一句话，让我们从一个小小的令 人微笑的细节看出运河一带父老乡亲们过年的热闹与隆 重。4?下面这个句子很有情趣，读后回答问题小米、玉米 穆儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了 色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可吃起 来却又没个够，不愿放下筷子。为什么“舍不得吃”，“吃 起来却又没个够”？答案：“舍不得吃”，是因为腊八粥有 各种好看的颜色，“盛在碗里令人赏心悦目”，不忍心把这 么好看的东西吃进肚里。从这里我们可以看出作者未泯的 童心。“吃起来却又没个够”，形象地表现了腊八粥的美味, 也从一个侧面刻画出自己儿时的嘴谗。作者写作本文的时 候已是花甲之年，回想过去过年