做负责任的人-2(共26张课件).ppt

在我们周围，有着许许多多这样的人…… 咱当兵的人 在我们周围，有着许许多多这样的人…… 他们履行社会责任却不计代价和回报。他们这种不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。 正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 （承担社会责任的意义） 25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工 勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 * 新课导入 “用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 ——杨绛 你评我议 第六课 责任与角色同在 第三单元 勇担社会责任 第2课时 做负责任的人 1．知识目标[来源:Zxxk.Com] ◆理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行 责任要承担相应的后果。 2．能力目标 ◆通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 ◆能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 3．情感、态度与价值观目标 ◆对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 ◆能够自觉履行对自己、对他人、对社会和祖国的责任，并无怨无悔。 重点：正确评估承担责任的代价与回报。 难点：正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任。 教学目标 教学重难点 课前预习 1、什么是承担责任的回报与代价？ 2、如何做出选择并承担责任？ 3、承担社会责任的意义？ 4、怎样做负责任的人？ 新课讲解 不言代价与回报 1 运用你的经验 情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师表扬你黑板报办得好。 我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。 『提示』 在以下情境中，你会怎么做？ 情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。 我会笔住车牌照拨话报警，并去救助被撞的人。 情境二：买早点时，店主多找了钱给你。 我会将多的钱退给店主。 『提示』 『提示』 责 任 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思： 1.我选择的责任是什么？  2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？ 3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 4.有没有哪种选择不需要付出代价？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 代价，包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和技能等。 没有 一、承担责任的代价和回报是什么？ （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 （2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。 ★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？ 第一种选择 ：让父母为自己做决定 结 果 代 价 回 报 第二种选择 ：听同伴的意见 结 果 代 价 回报 有可能参加或者放弃竞选 失去自己做决定的机会 避免了因难以选择带来的困扰 可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜 第三种选择 ：精心准备，全力一搏 结 果 代 价 回 报 第四种选择 ：顺其自然 结 果 代 价 回报 可能当选或被淘汰 承担竞选的压力 在竞选中得到锻炼 难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习 既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。 学会选择责任： 履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。 紧迫性 相对重要性 时间要求 可用资源 拓 展 确定哪个责任更紧迫 即某一个责任相对于其他责任更为重要 需要考虑履行责任的时间 履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等 我承担 我无悔 2 一、如何对待生活中不可推卸的责任？ （1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 执 勤 值 班 值 日 护 林 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈