《创建形状补间动画》第二次教学设计.doc

《创建形状补间动画》第二次教学设 计 《创建形状补间动画》第二次教学设计 教学对象分析：通过前面活动的学习，学生已对动画的原 理有了初步的了解，认识并了解flash的界面，能够制作逐 帧动画。有了逐帧动画的基础，学习补间动画相对就简单了, 而且学生思维活跃，他们都希望让自己的元件在舞台上真正 动起来，体验一下技术带来的动感艺术。 教学目标：1、了解补间动画的分类、特点和原理。 n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;nbs p;2、掌握对象打散分离的方法。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbs p；3、掌握形状补间动画的制作方法。 n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;n bsp;nbs p；4、培养学生自主探索、协作学习的能力。 教学重点和难点： 教学重点：能够区分形状补间动画和动作补间动画，能够制 作简单的形状补间动画。 2 、 n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp; 教学难点：能够灵活的有选择的运用形状补间。 教学过程： 一、nbsp;nbsp;nbsp;导入新课： 1 、 引导学生欣赏早期动画片代表作《大闹天宫》的其中一个片 段“孙悟空变成大公鸡”的动画，思考孙悟空变化能力在动画 中是通过什么来实现的？从而导出形状补间动画的概念。 2 组织学生观看动画实例（播放“逐帧”和“补间”动画）提问: 问题一、我们上节课学习的“用毛笔书写文字”的动画属于哪 种动画？问题二、观察源文件，看看两种动画有没有明显区 别？（比如在关键帧的数量上） 3 小结：逐帧动画每一帧都是进行手工剪辑的关键帧，工作量 大，所占用的存储空间大；补间动画只需建立首尾两个关键 帧，fhsh会自动生成过渡的动画效果，方法简单，动画的渐 变过程更连贯。 二、nbsp;nbsp;nbsp;补间动画分类及其形状补间动 画特征 讲授：补间动画可分为形状补间动画和动作补间动画两类。 2 、 n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp; 形状补间动画也称为“变形动画”，它的作用是生成一个形态 到另个形态的变化，这个形态可以包括形状、大小、位置、 颜色等。 分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例，提问：分别属 于哪种形态变化？ 三、nbsp;nbsp;nbsp;教师演示从圆变成正方形的形 状补间动画，提问学生这个动画是否适合用上节课的逐帧动 画技术来制作？如果不适合，那么应该使用补间动画中的哪 一种技术来实现。演示创作从圆变成正方形的形状补间动画 过程。（提示：操作三部曲）布置任务，让学生做一个由方 变圆的动画。（班级分为四个大组，每组两个小组长，比比 看，哪组率先全部完成任务） 四、nbsp;nbsp;nbsp;l＞引导学生先阅读教材第28-30 页“教材新建一个Flash文档......”-…“8、测试并保存动画” 之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行“孙悟 空变成大公鸡”的动画的制作。2、教师巡视，个别辅导。3、 引导学生通过快捷键“crtl+enter”测试已完成的动画。4、小 结：要注意使用“修改”菜单下“转换位图为矢量图，，命令。强 调形状补间的对象只能是分离的可编辑图形，形状补间使图 形形状发生变化，从一个图形变成另一个图形。创建补间动 画时，要记得先点击中间的关键帧，再通过属性面板选择“形 状，，补间方式来创建。 五、nbsp;nbsp;iibsp;小结同学们操作过程中出现的 问题，请同学们思考如果是文字变形需要注意哪一点？（答 案：必须先进行两次分离打散成图形之后才能进行形状补 间）如有时间可以让同学们试着操作一遍“初二六”变化成 “我们的家”。