《初识Flash动画》课程教学设计.docx

《初识Flash动画》教学设计 一、 教学目标。 【知识与技能】： 、学会启动Flash的方法，认识Flash I作界面。 、初步理解动画制作中的基本概念，了解动画制作的一般步骤。 【过程与方法】： 初步理解Flash动画制作中的相关概念；了解Flash动画制作的过程， 并从中总结岀动画制作的主要步骤，培养学生综合应用信息技术的能力， 引导学生自主探究学习 【情感态度与价值观】： 增强学生自信心，克服制作动画的畏难情绪，引发学生学习动机，激 发学生思维、培养创新意识。 【教学方法】：演示讲授法、模仿学习、合作学习。 3、教学重点与难点。 重点：简单对象的移动、缩放动画的制作方法。 难点：FlashS界面的认识及相关操作；元件、库、时间轴、帧等概念 的理解。 二、 教学准备 课前认真背写教学设计的每个环节，收集具有吸引力的Flash动1H］视 频，要求学生预习本课时教学内容并利用网络有哪些信誉好的足球投注网站关于Flash的相关资料。 三、 教学过程： 【导入】同学们看过Flash动画吗？(生：看过)大家一定很喜欢在 网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。 （播放几个Flash动画） 同学们这些动画好看吗？（生：好看）那大家想不想知道这些动画是 怎么做出来的呢？（生：想）好，那今天开始老师就和大家一起学习Flash 动画的制作。 探究案 【依标自学】（认真阅读课本内容，识记知识点并勾画相应内容） （一）、启动Flash8,对其界面及基本操作进行简单介绍。 1、 启动 Flash 8 单击开始”一程序”?uMacromedia ” 一 ^Macromedia Flash 8” 即可。 2、 Flash 8编辑窗口的介绍，结合课本p2页图l-1-lFlash操作界面 进行学习。①菜单栏②时间轴③工具栏④舞台⑤动作、帮助、属性面板栏 ⑥项目、混色器、组件、组件检查器、行为面板栏等。 （二）、文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。 选择一个Flash动画源文件，向学生介绍Flash动画的创建设想，用 比较通俗通俗易懂的比喻讲解相关的概念。 元件：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画（好 比是演员）。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在 场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换 到元件编辑状态。 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台） 场景：动画的表现场所（好比是舞台） 时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动 画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧木） 【合作探究】 下面我们一起用Flash 8制作一个简单的动画（课本P3页）“太阳与 白云”，体验Flash动画的基本制作过程。 制作要求：（学生按照课本上的步骤一步一步完成） 1、 根据需要，改变文档的背景； 2、 做出太阳的动画过程； 3、 完成白云的动画过程； 4、 保持文件（E\Flash 文件\***.flao） 在制作过程中，主要体验Flash的操作界面、图层与关键帧的使用，以 及动画制作的基木过程。 【展示总结】 1、 选择部分学生的作品进行展示，请学生点评。 2、 教师把详细的步骤重做一遍，让学生感到这个动画制作很简单。 同时概括出三大步骤： 第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对 象； 第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象； 第三步，选择开始帧，“创建补间动画” O 【达标检测】 学生根据老师刚才的演示，自主、合作制作动画相应的动画，相互讨 论各制作步骤的意义。 【课堂小结】 学生先总结学习的内容，然后教师总结本课教学内容，点评学生制作 过程中遇到的问题。 【巩固练习】 【巩固 练习】 见P6页《思考练习》完成表格。 四、教学反思