《导学案背景下的数学课堂教学策略的研究》课题研究工作总结.DOC

《导学案背景下的数学课堂教学策略的研究》课题研究工作总结 课题编号：JXKT-ZS-04-010 本课题在各级部门的正确领导和学校的大力支持下顺利展开，并 按照上半年课题研究计划如期完成各项研究内容，得到学校校长及师 生的肯定。现将上半年所做工作总结如下： 一、 课题研究基本情况 自2月以来我市大力推进高效课堂，高效课堂的实施为本课题的 研究提供了保障，从市领导到学校校长高度重视，本课题的研究在新 课改中起到引领作用。3月5日召开课题组核心成员会议，会上课题 主持人李国勤（校长）总结了 2014下半年课题研究成果及存在的问 题，明确了上半年课题研究内容。3月20日召开课题组核心成员第 二次会议，会上进一步讨论并确定了课题研究问卷调查。4月6日课 题组组织学生问卷。4月20至22日在固原市教育局的邀请下，《中 国教师报》主编李炳亭先生及河北挥公实验中学教师崔红英到我校就 导学案背景下的高效课堂的实施“问诊把脉”。5月13日召开课题组 核心成员第三次会议，会上讨论了课题组负责人田风高提交的问卷调 查报告，并修改了学生问卷调查表中的相关内容和教师问卷调查表。 6月18日召开了课题组核心成员第四次会议，会上讨论了导学案背 景下的数学课堂教学中存在的问题，并确立问题的核心在于如何提升 学生课前预习能力。 二、 行动研究阶段性成果 导学案的编写 导学案是指导学生自主探究，主动参与，合作交流的教学方案。 其核心是如何引导学生经历知识的生成过程，探索知识点的形成与整 合。根据本市学生实际课题组创立了导学案模型，并在课题组核心成 员刘志忠老师的辛勤努力下，完成了高中数学（人教版）必修1,必 修2课时导学案，复习导学案。并上传到宁夏教研网，受到同行的一 致好评。 学生问卷调查表的设计及分析 根据现行导学案背景下的课堂教学实际情况，课题组经过认真思 考，从如下三个维度设计了学生问卷调查表：第一，调查学生对导学 案设计的认可度。第二，调查学生对导学案的完成情况。第三，调查 教师课堂教学模式及学生参与度，共15个问题。并于4月6日下午 征得校长同意下，组织学生进行问卷（采用分层抽样的方法，在每个 班抽5名学生，其中，月考数学成绩120分以上1人，90分至120 分1人，70分至90分1人，50分至70分1人，50分以下1人?共 300 人）。 经过认真、统计、分析数据得出如下分析表： “导学案”背景下的课堂教学情况调查统计表 预习效果检查 “导学案”处理方 法 预习后的课 堂效果 问题 式预 习检 查 抽样 批阅 式预 习检 查 课堂 询问 式预 习检 查 不 检 查 学 生 课 前 完 成 师 生 课 堂 完 成 学 生 课 后 完 成 未 处 理 C W J 七年 级 14 6 40 0 20 30 10 0 32 12 16 八年 级 22 8 25 5 25 20 10 5 28 10 22 九年 级 24 4 26 6 30 10 8 1 2 12 28 20 高一 36 4 42 18 22 34 10 2 4 20 33 47 咼- 40 3 27 30 38 24 20 1 8 13 30 57 高三 48 0 32 20 48 22 23 7 8 32 60 说明: C表示：学生主动参与，目标达成度高，组织学生展示预习中的收 获与质疑，注重知识的生成、应用与学生的发展。 W表示：问题设计具有可探究性，学生思维活跃，主动参与，目标 达成度高，注重知识点的总结、应用。 J表示：认真讲授导学案，重点突出，课堂气氛活跃，目标达成度 高，注重情景设置及知识点的应用。 6050七年级 八公经九年经 鬲一 高二 極三■ 60 50 七年级 八公经九年经 鬲一 高二 極三 ■预习效殂冷査问廳式预 ■頂习狄柬珍査挣样毗用弍 預习枪直 ■ 査喺立洵问哎 ■预习效果冷査不检必 七年级 八年级 九年级 高一 0二 商三■ 七年级 八年级 九年级 高一 0二 商三 ■与学棗处理方法学生探的完 戍 ■导宁案处理方法师生课堂完 成 ■耳学案孙汗方法学主课后完 成 ■导学亲址理方法未处理 ■预习后的识堂效床匸 ■预习后的识堂效床匸 ■预习后的溟堂效集W ■预习后的谀堂效乗J 上述数据显示：导学案的介入改善了我校课堂教学模式，使得课 堂教学的焦点落到了学生身上。具体表现在以下几个方面：第一，在 我校“导学案”背景下的数学课堂教学中，各年级都注重预习检查， 且40%以上的教师精心设计问题检查学生预习情况。第二，90%以上 的教师都对“导学案”进行了处理，且40%以上的教师采用课前指导、 督促学生预习完成“导学案”。第三，20%以上的教师采用“讲授法” 完成教学目标，28%的教师采用“问题式教学模式”完成教学任务， 52%的教师采用“参与式教学模式”完成教学目标。 3?导