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《放牛班的春天》观后感及心得 【篇一：《放牛班的春天》观后感】 看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强 烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师 德教育。 四XX大年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个 学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校 长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之 心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶 痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着 下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引 导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心 灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫 杭治后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合 唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修 在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总 在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修 被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑 赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回 来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好 是星期六《放牛班的春天》观后感及心得。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为 孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸; 为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀； 为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马 修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪 恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着 的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑 脸；那一刻，我流下了感动的泪水。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示： 在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点, 关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点 天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影 片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地 印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱 心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更 值得我们品位味。 【篇二：《放牛班的春天》观后感】 一场电影看完，犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在 耳际，久久不绝于耳，一双双真挚的眼睛所散发出的童贞 之光能点亮人们的心灵《放牛班的春天》观后感及心得。 一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发 人深省，天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗 中的恐惧，用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中。 在校长的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知 的顽童，除了拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的 管理方式让人难以理解和接纳，当然孩子们也是不能接受 的，自然孩子是教育不好的，他们永远都是一群不可早就 之才，永远都被人唾弃和责骂。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过 生命，才华难以施展，最终成为一所寄宿学校的学监。记 得这样一个细节吗？当孩子们都安静的睡着了以后，他开 始了他的音乐创作。当他发现他的创作被还不理解他的孩 子们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原 谅了这群难以管束的学生，当他发现孩子用自己特有的 “音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没有生气，却出乎意料的 发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所忽然发现的天 使。 他用音乐唤醒了孩子们的良知，他用音乐洗涤了孩子 们的心灵，他用音乐获得了孩子们的理解，他用音乐拉近 了它与孩子之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就 好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校 长的眼里无可救药的孩子喜欢他，相信他，爱他。当他要 离开学校的时候，孩子们用他创作的歌曲为他送行，用他 创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到 他们身上的厄运的恐惧。歌声穿透夜空，歌声穿透田野， 歌声穿透了孩子们的心灵，歌声把孩子们带到了另一片天 地，歌声留下的是克莱门他的一片爱心，歌声改变了孩子 们的命运。 我们的身边不乏有这样的学生，他们更需要我们的爱 心和理解，更需要我们的关怀和温暖，我们的一句话也许 就能改变孩子一生的命运，我们的一个不经意的动作也许 就能让孩子终身难忘，我们的言行对孩子是多么的重要， 我们的举动对孩子有多么深远的影响。 【篇三：《放牛班的春天》观后感】 一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级 《放牛班的春天》观后感及心得电影《放牛班的春天》里 的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片 是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。 这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之 底”学校的学生。“池塘之底”，顾名思义，是最差的学 校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴 森古板，教室灰色斑驳，