一年级小学生开学第一课安全教育教案.docx

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一年级小学生开学第一课安全教育教案.docx

—年级小学生开学第一课安全敦育敦案 (一)调整作息时间 可能有的父母喜欢带着宝宝一起参加朋友聚会,一玩就到深夜。这样晚睡晚起、生活缺 乏规律的宝宝,可不是幼儿园喜欢的新生!一般来说,幼儿园要求孩子上午8时入园,孩子太 晚到,就会错过很多早间活动。因此,这段时间,爸爸妈妈应当注意帮孩子调整作息。早上7 时左右起床,晚上8: 30左右入睡,建立孩子规律的生活,有利孩子身体健康。 (二) 养成良好的卫生习惯 幼儿园有老师、有保育员,但是,毕竟不能和家里的“一对一”照顾相比。如果孩子还 不会自己穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙,这几天开始试着让他(她)自己做做这些事情。 也许你担心,没有了你的叮咛,孩子会忘了饭前便后要洗手等一些必需的生活习惯,那 么,不妨找一些琅琅上口的儿歌念给他(她)听,一边听一边做,对强化记忆很有效。此外, 你要提醒孩子主动说出自己的需求,主动要求喝水、主动提出去跟别的小朋友玩,主动沟通 也是他(她)必须学会的生活技能。 (三) 减轻孩子的压力 有的家长总在孩子面前提醒,乂要上学了,你什么事情总以来我怎么办呀,过了一个假 期什么都不会做了教学目标: 1、 了解校园中存在的安全隐患。 2、 掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。 3、 进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。 教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。 教学过程: 一、 导入: 同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在假期里过得 非常愉快。现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期,安全将时时 伴随在我们的学习和牛活中。 二、 新闻回放: 《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 等等,让孩子对幼儿园生活产生一种恐惧,我们家长该怎样注意孩子的心理保健呢?这就 需要你的鼓励啦,你应该多与老师沟通他在幼儿园的牛活细节,并不吝啬地给他大拇指,细心 地具体地给予表扬和鼓励,增强他的自信,减少他在幼儿园感受的压力。 (四)强化营养,汤水保健 孩子进入幼儿园,生理心理都会不同程度的有些波动,可能有的孩子改变了环境,心理焦 虑更明显,食量减少,身体抵抗力也减弱;接触的小朋友也猝然增多,病菌感染的机会也增加, 再加上天气寒冷,所以这段吋间应该给孩子多煲健脾祛火,清心益气,增强体质的汤水。 师:转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们乂必须面 对的是安全,只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能 快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (师生讨论师总结) 三、 校园的安全隐患: (生列举) 1、 学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、 学校围墙存在的安全隐患。 3、 学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、 校园意外伤害的隐患。 师:那我们该怎样预防呢? 四、 学生应该注意的安全事项: 1、 注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离, 不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动; 上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢窿。严禁用扫帚、拖把、 铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律, 遵守秩序,语言文明。 2、 校园围墙的安全:不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能 向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、 交通安全:要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走,在 通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可。不骑自行 车;不乘坐农用车俩、无牌无证车俩,不乘坐超载车俩。 4、 讲究饮食安全:拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外 无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5、 注意实验课的安全:在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验吋要按要求来做。实 验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时,要在老师的指导下,并按操作要求去做,时刻小 心谨慎,严防危险 6、每位同学述要注意心理安全:在同学间遇到矛盾时,要冷静,要理智,切忌猜疑、 让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理 解,以平和的心态来面对。 五、 校外安全: 1、 要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不焚烧废奔物;不随意触 摸电器,不私拉电线,不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话,遇到形迹 可疑的人要报告保卫科或教师。 2、 要学会自护自救,要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要 冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。 3、 自我防

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