2.1长度和时间的测量新.ppt

三、误差 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 误差不是错误： 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是_________厘米。 1.42 1.52 练 习 1mm 小资料 有趣的人体尺度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。 小资料 有趣的人体尺度 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。 小资料 有趣的人体尺度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。 1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________ ； 2、完成下列单位换算 （要求写出中间过程） （1）0.05m=____cm　　 （2）5mm=________m （3）0.007μm=____nm　 课堂巩固 7 0.005 5 零刻度线 分度值 量程 刻度尺 m 米 1、用分度值是1mm 的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ ） A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm 2、如图1是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ） A D B C D B 思考讨论： 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？ 再见! 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 2.1 长度和时间的测量 下图是测量长度时常使用的工具： 一、长度的测量 1.常用工具：刻度尺 量程(测量范围) 分度值（相邻两刻度线之间的距离或每小格表示的距离） 单位 2.长度的单位 厘米 （cm） 千米 （km） 米 （m） 分米 （dm） 毫米 （mm） 微米 （μm） 纳米 （nm） 长度的国际单位 国际单位制：国际计 量组织制定的一套国 际统一的单位。 长度的国际单位 在下面各题中填上合适的单位 1、课桌的高度约80（ ） 2、常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 3、物理课本中一张纸的厚度约70（ ） 4、教室每层楼高约3（ ） 5、一位中学生的身高约165（ ） 6、PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5（ ）的颗粒物。 练一练： μm dm cm m cm μm 长度单位的换算： km m dm cm mm μm nm ×103 ×10-1 ×10 ×10 ×103 ×103 ×10-3 ×10-1 ×10-1 ×10-3 ×10-3 ×10 1km=_____m 1m=_____cm 1m=_____nm 160km=______m 20m=_____nm 1m=_____km 1mm=_____m 1nm=_____m 26cm=_____dm 750μm=_______m 由大到小 由小到大 =______m 1×103 1×102 1×109 160×103 1.6×105 2×1010 1×10-3 1×10-3 1×10