五种作文开头方法学习课件.ppt

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 ——《春》朱自清 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 ——《背影》朱自清 * 我们是一列树，立在城市的飞尘 里。 —张晓风《行道树》 我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物 必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》   * ? ? 这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分文《这一天，让我铭记》 * 二、创境导入式 即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。 渲染氛围 预热主题 * 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。 ——《斑羚飞渡》沈石溪 * 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。 ——《爱在不言中》 * 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 ——刘成章《安塞腰鼓》 * 三、巧用修辞式 借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。 增添文采 扮靓语言 * 比喻 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。 ——冰心《谈生命》 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 ——《翻检日子》 * 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 ——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 ——《我和青春有个约会》 * 排比 排比用语通常畅达华丽， 用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。 * 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 ——《朋友》 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 ——选自贵阳市中考满分文《诠释回报》 * 引用 即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说