人教版小学语文五年级上册第四单元复习学习课件.ppt

抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 * 十三、《钓鱼的启示》主要内容 * 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到只有从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。 * 根据课文内容，用适当的词概括我的心情变化 * 4、本文中我的心情变化：得意——急切——乞求——依依不舍 5、课文理解： “我”和爸爸去钓鱼，当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意，当爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切地想知道原因，当爸爸坚持要“我”放了鱼时，“我”乞求；当“我”把鱼放回湖中，“我”依依不舍。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德实践的勇气和力量 。 * 理解重点语句 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 理解：“从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思： 第一，（ 　　　　　　）； 第二，（ 　　 ）。 2.父亲为什么坚持这样做？ 父亲也很喜欢这条大鲈鱼 父亲也在经历着道德的考验。 * 2.但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 问题：1.诱惑人的“鱼”指的是什么？ 2.生活中你遇到这样的“鱼”了吗？请举 例子说明。 诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 * 《钓鱼的启示》中，我得到的启示是什么？ * 13、钓鱼的启示 1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。” * 14.通往广场的路不止一条 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 源源不断 根据意思写出词语 ?像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量众多，散布的范围很广。 ?望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 ?心思灵敏，手艺精巧。 搬弄是非，引起纠纷。络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆接连不断。 水从源头接连不断的流下来。形容接连不断。本课指“我”店里的时装不断地流往各地，可见品种之多，订货量之大。 * 15.落花生 作者： 笔名： 许地山 落华生 * 主要内容： 课文按照（ ）的顺序，记叙了（ ）、（ ）、（ )和（ ）四件事情。通过谈论花生的（ ），（ ），揭示了花生（ ）的品格的主旨，说明了（ ） 事情发展 种花生 收花生 尝花生 议花生 好处 借物喻人 不图虚名、默默奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 * 重点语句理解 1.花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。 * 埋在地里 高高的挂在枝头 鲜红嫩绿 挖起来 才知道 一见就生爱慕之心 矮矮的 长在地里 默默无闻，朴实无华，不计名利…… * 2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” “不好看”是指（ ），“很有用”写出（ ）。揭示花生（ ） 的可贵品质。父亲希望“我们”学习花生的这种品质。 花生外在不美丽 花生很实用 默默无闻，无 私奉献 在我们的生活中，哪些人具备花生的这种可