《2、5倍数的特征》教学课件.pptVIP

2、5的倍数的特征 学习目标：1、掌握 2 、5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断出偶数和奇数。 座位号是多少的同学应该从双号入口进。 座位号是2，4，6，8，… 2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2 12 = 6×2 … 这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？ 个位上是0，2， 4，6，8的数都是2的倍数。 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。 1 2 3 4 5 6 7 … 2 4 6 8 10 12 14 … ×2 2的倍数的数 下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？ 33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881 奇数有：33，355，123，8089，655，881。 偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。 在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 5的倍数有 1×5 = 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 … 个位上是5或0的数,是5的倍数。 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280 2的倍数：24，90，60，106，130，280。 5的倍数：35，90，15，60，75，130，280， 既是2的倍数也是5的倍数：90，60，130，280。 做完这道题，你有什么发现？ 既是2的倍数也是5的倍数：90，60，130，280。 个位上是0的数，既是2的倍数也是5的倍数。 1 、在1～100的自然数中，2的倍数有（?? ）个，5的倍数数有（??? ）个。 2 、比75小，比50大的奇数有（?? ）。 3 、个位是（?? ）的数同时是2和5的倍数。 4 、用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字组成 2的倍数；5的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。  目标检测 5、在2、6、10、18、45、60、48、90、100、105、111中，能被2整除的数有(　　　 )， 这些数都叫(　? ??)；其余不能被2整除的数叫做(　 　)。 ?6、在自然数中，最小的奇数是( 　)，最小偶数是(　　)。 7、(1)在2、6、10、18、45、60、48、90、100、105、11中，能被2整除的数有(　　　 )， 这些数都叫(　? ??)；其余不能被2整除的数叫做(　 　)。 (2)在自然数中，最小的奇数是( 　)，最小的偶数是(　　)。 二. 按下面的要求写出一个两位数。 是2的倍数的最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ） 是5的倍数的最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ） 既是2的倍数，也是5的倍数的最小的两位数（ ），最大的两位数是（ ） 三、巩固练习： 1.根据要求，在□里填上合适的数： 要使34□是2的倍数，□里可以填（ ）。 要使34□是5的倍数，□里可以填（ ） 要使34□既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（ ）。 ★★★排一排 1.用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是2的倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 ) 五.猜猜电话号码： 左起第一位：最小的5的倍数。 第二位：最小的奇数。 第三位：最大的一位奇数。 第四位：最小的偶数。 第五位：是2的倍数的最大的一位数。