如何开展小课题研究 洪山区教育科学研究培训中心 陈文娇 博士学习课件.ppt

（三）观察法 结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。 非结构性观察，是指对观察的具体项目，观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。 * 例：记一次20分钟的语文字词抄写作业 时间 全班人数（38人） 百分比 0-5分钟 全班学生认真作业，没有任何动作声音 100% 5-6分钟 3人看别人的作业，并提出别人书写毛病 7.8% 6-10分钟 7人开始有小动作（发愣、玩学习用具） 18.4% 10-13分钟 20人开始有小动作、发愣，开始有声音 52.03% 13分钟时 6人完成作业 15.79% 20分钟时 14人完成作业（声音嘈杂） 36.58% 25分钟后 已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹） 92.65% * （四）实验法 基本步骤： 1、确定实验题目 （1）确定实验因子（自变量） （2）假定实验结果（因变量） 2、控制无关变量 3、确定实验对象（随机或者均衡） 4、前测，确定实验基点 5、引进实验因子，操作实验 6、后测，考察实验效果 7、统计数据结果 * 例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学） 少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。 研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。 * 例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析 通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教学内容，对照班学生学习的内容是体育课程标准的内容。本研究采用现场实验的方法进行为期16周的实验。为减少自变量以外的因素对本实验的影响，准备做以下工作： （1）实验班和对照班每周均上一节40分钟的田径项目体育课，且在体育课的频率上保持一致。 （2）实验班和对照班的授课教师均为同一教师执教，练习量、练习密度、教学方式尽量保持一致。 （3）实验班和对照班的学生在实验前身体素质总体相当。 实验周期为两年，分别进行前、中、后三次身体素质测试，测试指标为身高、体重、50米、坐位体前屈、跳绳、沙包掷远六项。 * 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 如何开展小课题研究 洪山区教育科学研究培训中心 陈文娇 博士 成果形式 讲座提纲 研究选题 研究方法 1 2 3 * 一、研究选题 （一）原则：切忌假、大、空 1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究 2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体 素质的实验研究 3.选题要新。家长老师的实践研究 * 一、研究选题 （二）内容：抓住“三点”来选题 1.抓住难点。高效课堂建设 2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点 3.关注热点。校园文化建设、三生德育 * 二、研究方法 （一）文献研究法 （二）行动研究法 （三）观察法 （四）实验法 （五）访谈法 （六）问卷调查法 * （一）文献研究法 1.文献的搜集 中国知网（CNKI） ，全球最大的数字图书馆。 （建议：购买知网卡） 文献搜集的常用方法： a. 围绕研究的主题和关键词进行有哪些信誉好的足球投注网站 b. 根据某些权威文献提供的线索 在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。 * （一）文献研究法 根据文献的内容、观点等进行适当分类 在分类基础上进一步提炼，用自己的语言 进行归纳与概括 在综合前人研究成果的基础上，形成自己 的见解 分类 综合 判断 模块1 模块2 模块3 2.文献的整理：三个关键阶段 * （二）行动研究法 1. 概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过