河北省近四中考英语试题考点分析.pptVIP

1、连词成句主要考查学生句法，字数不超过10个词，由简入难，（2014年词数为5-5-6-5-6；2015年为：6-6-6-5-6。16年为5-4-7-6-5） 2、考题考查：一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、 陈述句、感叹句。 3、连词成句需要考生关注到标点、时态及固定搭配连完需要复查不可以多词，少词，换词，拼错词。 4、可以把答题技巧编成顺口溜帮助学生降低难度。 5、牢固掌握简单句五种基本句型。 连词成句归纳分析及应试策略 ?书面表达是中考题压轴戏，2012年本题有两个突破： （1）题目立意直面教学。本题立意深远，把考试命题与教学实际完美对接，让学生谈一谈教师用什么语言进行教学，学生有话可说，能够真正表达心声，也会引发广大英语教师反思。给老师Miss Li写信，这种学生用第一人称跟老师说心里话的形式营造了师生间“面对面、心贴心”的交流氛围，实现了师生间情真意切的心灵碰撞。 （2）写作题目半开放。本题题目“英语老师用英语还是用英汉双语教学”包含两种选择：1、用英语。2、用英汉双语。这种半开放的写作题目，是近年来我省中考英语书面表达命题形式的首创，是中考命题“以人为本”精神的具体体现。它照顾到不同层次学生的需求，给他们一定的自主选择空间，也保证了本题立意的有效达成，使该题目具有一定的实际意义。 书面表达分析 2014书面表达。请阅读Tony从美国发来的电子邮件，并根据所给提示和要求，以李华的名义回复。 要求：1.邮件须包括所有提示内容，可适当发挥。2.邮件中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头和结尾已给出，不计入总数。3.词数：60---80 参考词汇： the lunar calendar , moon cake, watch the moon ,the symbol of reunion 2015书面表达 英语课上，老师要求同学们介绍个人周末计划。假设下面表格内容是你的计划提纲，请根据表格提示的活动内容，写一篇发言稿，介绍你的周末计划，并在班上与同学交流。 Saturday : watch TV, go to a bookstore Sunday : visit grandparents ,…… 要求： 1.发言稿必须包括三个所列的要点和一个补充要点 2.发言稿中四个要点要适当发挥。 3.发言稿中不得涉及真实的人名，校名，地名。 4 词数;80个左右。 2016河北中考 关于“说英语”问题，李华和他的英语老师Miss Wang持不同的观点。请你仔细阅读下图中的对话内容，从中选择一个角色，按照所给要求写一篇短文。 1.句型训练。写作训练从词法、句法知识入手，结合课本里的重点单词、短语，进行五种基本句型的造句练习。 2.加强“一句多译”，要注意平时积累（背诵和好词好句）， 避难就简巧换词，用英语思维，写英语日记，尽多使用英语。 3.拓展词汇量，让学生关注生身边生活，积累与各种话题相关的短语及句型。 4.培养学生的审题能力，这是写好作文的基础。严抓卷面，特别是优秀生的卷面。学生限时写作与教师点评指导相结合。 5.关注三种形式的写作考查方式：应用文、图标作文和话题作文。 6.重视对3a写作手法讲解，熟背3a，关注文章整体结构，过渡句，连词的正确使用等。。 书面表达应试策略 近三年河北中考 英语考点分析 教师：牛迎军 2017.2.8 1．听力30个小题，共30分。近4年的听力整体难度适中，题型内容涉及面广，对考生听力能力和听力技巧进行了全面考查。其中涉及购物，就医，打电话，吃饭，问天气，问路，邀请等和学生关心的热点话题有关的情景对话，听力内容既力求符合英语语言的真实交际意义，又贴近学生实际生活。 2. 近4年听力第1题都是考查考生对词语的辨别，第2，3题是对数字和字母组合的考查， 4，5题是对句子理解能力和同义句转化能力的考查，需要考生在听懂的基础上，运用所学知识进行同义句转换，语言运用的能力要求较高，错误率相对也较高。 听力部分归纳分析 3．听句子选答语，主要是对平时应用频率较高的交际用语的考查，考查点在于考生是否明确一些交际用语的准确答语，更考查了考生对情境的判断和分析能力。学生很容易听懂但是选项有时候会干扰考生的判断，15年相对比较难一些。 4．听对话、短文和问题，选择正确答案，第14，15都是图片，考查考生对所听内容的理解和判断。对话中几乎所有图片信息都涉及到，对考生产生了干扰，要求考生不仅听准信息还需要认真的理解和判断才能选对 5．听短文填空这4年的考查内容难度相近，侧重对数字，星期，月份等专有名词拼写的考查，不仅要拼写对，还要对听到的信息进行合理加工，考生这一部分的失分率较高 1、听力的好坏与发音有很大关系，读不准、读不对肯定会影响听力，所以准确发音很重要。早读时要注重指导学生大声地、