(华师教授谈高考)陈建伟：高考语文丢分主要在阅读和语用题.docVIP

陈建伟：高考语文丢分主要在阅读和语用题 距离2010年高考还有不到三个月，羊城晚报记者在广州与华南师范大学中文系前任与现任二位主任陈建伟、陈建森相遇。华师文学院是广东语文教育的大本营，“二陈”参与高考语文评卷工作20多年，堪称高考专家。羊城晚报记者见到“二陈”时，他们作为华师应届教育学硕士的答辩委员，正忙着为即将展开的多场学位论文答辩会而作准备。当羊城晚报记者了解到教育学硕士中的相当部分人就是带高中毕业班的语文老师，便想到“二陈”作为经验丰富的高考评卷专家，会怎样同教育学硕士谈语文高考呢？他们对高三老师和考生都有哪些建议呢？我们的话题由此而展开———?? 1.阅读和语用题丢分是老问题 羊城晚报：高考语文各类考题的得分情况怎么样？ 陈建伟：以2009年的情况看，语文卷中，各题类得分率大约为：古文断句翻译49%，古诗文鉴赏51%，议论文阅读63%，选考题中文学类文本阅读38%，实用类文本阅读39%，语言综合运用46%，作文66%?。总体来看，就可以知道作文的得分是最高的，而阅读和语用的得分都偏低，其中有一道看图分析数据的语用题，得分率不到29%。为什么这么低？这道题有13万份卷得0分嘛。 羊城晚报：这道题13万考生得0分，说明什么问题？ 陈建伟：从卷面看，主要是对题目给出的材料理解不清，这是失分的重要原因之一。语用题在广东试卷的赋分结构中，权重不小，在150分卷中占了12分，起码是8%，一般是设两道题，各占6分。每一年考试中，大量考生在这里丢分，是一个长期的问题。实际上2008年已经有近10万考生在一道语用题上0分。我们早就看到这种题失分最严重，所以要引起足够重视。 羊城晚报：数字能够反映出什么样的问题？ 陈建伟：希望通过这些数字，能够从正面去引导社会在关心孩子的语文学习时，不仅关心作文，更应该关心阅读和语用。我们知道，考试时学生把大量时间用于阅读和其它题目，等到写作文也就剩下不到1小时的时间了。 2.如何解决语用题丢分的问题？ 羊城晚报：语用题这样丢分有什么原因？ 陈建伟：语用题失分有它的原因。从试卷结构看，语用题夹在阅读题和作文题之间，考生往往在阅读答题上花了很多时间，而后面占60分的作文题又不敢怠慢，所以考生每到这里，都不能专心作答。根据题目性质，造成考生严重失分的原因，应该还是考生的阅读能力和语言运用能力不强。 羊城晚报：如果着意提醒考生注意这个问题，需要重点提醒的是什么？ 陈建伟：首先是综合阅读能力。一般语用题都要求考生在读懂题目给予的语言材料后作答，现在语用题呈现的符号，有文字、图形、表格、数据等，所以考生除了要提高读文的能力外，还要提高读图和读数的能力。例如2007年的图是奥运会的简笔画，就有人读不懂图形到底是代表哪一个体育项目的。2008年有道以一幅剪纸画为内容的考题，画面呈现的是一个女人和一个小孩的侧面形象。从侧面看，只能看到这两人的下身各有一条腿，这是角度问题，并不是说他们“只有一条腿”，但就有考生读不懂，联想到“汶川大地震中妈妈和我都失去了一条腿”，造成答题错误。2009年的题目当中涉及到读数，也有人不懂得从数量的变化看到事物的变化。所以，提高综合阅读能力，是考生在语用题上正确答题的重要因素。 语用题中第二个要注意的，就是要注意表达的准确性。语用题通常会有对于语言表达的限制性要求，或者是对字数的限制，或者是对句式的限制，或者是对修辞手法的限制，这些因素也会干扰考生。所以考生要在语言运用上多练习，特别是对各种语言技巧的练习。 第三就是言语逻辑。语用题通常也有语段的表达，具体要求各年不同，?2009年有道语用题，是在一个现成的段落中留空，要求考生填入一个句子。这样就要求考生在答题时不仅仅讲述的内容是准确的，还要求句子能够跟上下句衔接顺畅，这就涉及到一个话语逻辑的问题，就是一段话怎么样说才通畅的问题。考生要结合上下句的语势来造好一个句子，才能使整个语段流畅和谐。总之，这类语用题既要内容准确，还要用句合理。 3.阅读文本：不能囫囵吞枣 羊城晚报：阅读题上丢分的一种情况是答不完全，甚至答非所问，你们分析卷面情况这主要是什么原因造成的？ 陈建伟：我觉得主要是考生在阅读时，往往停留在文章写了什么事情，而对作者的用语推敲不够，这种情况主要是阅读不细心造成的。优秀文章从来都是惜字、惜句如金的，不会有多余的话，有时候文章中的一句话可能蕴含了比较深刻的东西，不要轻易放过。比如2008年的选考题，在《河的第三条岸》这部小说中有一段话：“后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了”，很多人都不能从当中看到这位母亲为了自己的丈夫、为了自己的家，在那里坚守了一辈子，直到不得不离开，而由此感悟出她对丈夫的爱和对家庭的爱。一些考生看文章囫囵吞枣，只看文章中写的事件，不读具体的文字。从答题的情况来看，学生对“母亲”形