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班主任工作总结 九年级（2）班 班主任：朱丽芳 班级基本情况 九年级（2）班是一个由43人组成的大家庭，其中男生20 人，女生23 人，住校生18人。班内人人自律，尊纪守时，团结合作，拼搏进取，是一个凝聚力很强的班集体。 我们的班集体 主题班会计划回顾 “关注自己，关注班级”主题班会 “感恩老师”主题班会 “知文明，懂礼仪”主题班会 期中考试总结班会 “爱我二中 ，美我家园”主题班会 采取措施 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。 积极开展有益于学生身心健康发展的活动，认真组织召开每一次的主题班会。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，收到了良好的效果。 班会计划完成情况 2013年9月3日，召开“ 关注自己，关注班级”主题班会 2013年9月11日，召开“感恩老师”主题班会 2013年9月24月，召开“知文明，懂礼仪”主题班会 2013年10月12日，召开期中考试总结班会 2013年11月13日召开”爱我二中，美我家园“主题班会 工作亮点： 班长、组长承包制：即每组同学轮流，每天有一组同学承担值日任务（具体分工由组长任命），负责班级当日的管理工作，并记录包括卫生、纪律、学习等一切班级情况，次日早自习前向班级汇报，最终由班主任签字。此举使班级整体情况得以好转，这样每个同学都能体会到班主任和班委工作的艰辛，有利于班级的管理。 班级日志表：制作班级日志表，由值日组长请求任课教师对所上每节课的课堂表现进行评价。此举使课堂纪律明显好转，学习效果大大提升。 班级考评制度 班主任工作完成情况 本学期，在全班学生的共同努力下，我班整体情况良好，学习、纪律、卫生都在同年级前列，得到领导及老师们的一致认可。 班级荣誉回顾 —历史的印迹 班级文化建设 ——手抄报 星级光荣榜 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。 一个班主任不在于他带过多少个班，而在于他用心带过多少个班。 一、 在结束的一学期中，对于班主任工作我重点谈以下几点体会： 1、把抓学习放在班主任工作的中心位置 首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手；其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每次周测、月考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施； 班主任工作存在的问题： 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、部分学生学习热情不够高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。　　 三、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 2、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处? 每个班都会有后进生，作为班主任，不歧视、抛弃后进生，更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化是必需的。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。 3、对于班干部的培养 每两周一次召开班干部会，内容主要围绕反映班内的具体情况，对班干部的工作内容、方法进行指导，组织班干部的批评与自我批评活动，在班干部中形成良好的风气。 4、强化奖惩 要形成正确舆论和良好班风，严明的纪律是保证。我注意及时对好行为给予表扬和奖励，对不规范行为要批评和抵制，努力营造以遵规守纪为荣、爱班如爱家的风气。奖励以表扬和精神鼓励为主，惩罚以批评教育为目的，不损伤学生的自尊心，不搞体罚。 5、严而有恒 我在教育管理过程中十分注意不能对学生时紧时松、忽冷忽热，根据自己的情绪去工作，对班上定出的制度朝令夕改。工作中的“严”，自始至终，坚持不懈，对男生女生一个样，对优秀生后进生一个样，“一碗水端平”，在一如既往的严中，关心学生，爱护学生，使学生得以健康的成长。 6、注重多方位联系，形成教育网络? 在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。 1）、上下配合。在学校行政领导的带领下，加强与团委、政教处、教务处的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作