网络课程设计原则.ppt

网络课程设计原则 我们应该 做什么 学习内容价值性 学习情境关联性 呈现方式个性化 学生主体参与性 资源环境开放性 网络课程设计原则 资源环境开放性原则 不是 1、单方面呈现和灌输 2、以教室为范围 3、以教师为主体 4、以讲课为中心 是 1、共同参与与探究 2、无疆界的教学环境 3、以学生为主体 4、充分利用网络和多媒体技术 学生主体参与性 只是单方面的教导学生接受所教授的知识，反而使学生在离开学校后并不理会学过的东西，那么教学不但是徒劳无功的，学校也很难确保不被当做另一种形式的监狱 学生应该自己选择应该学些什么，并且在这过程中有成人的帮助和引导 呈现方式个性化 课程母体构建时要考虑一整套的关系： 学习情境关联性 学习内容的价值性 1、在教学内容选择上，基础性与启发拓展相结合 2、教学内容组织上，渐进与自主选择相结合 3、多媒体形式有机结合呈现教学内容 课程内容 一 教学设计 二 界面设计 三 技术 四 网络课程的评价规范 课程内容范围和深度内容与课程目标相一致 课程内容严谨科学 内容编排符合学习者心理特征 4 教学设计 明确具体学习目标 学习者控制 采用适当策略激发学习动机 结合多种媒体与教学方法 联系反馈并进行追踪记录 1 2 3 4 5 界面设计 1、风格统一 2、屏幕布局 3、导航与书签 4、链接标识 5、操作帮助