成人零基础钢琴学习速成课可行性及策略的的研究.doc

PAGE PAGE 2 ** ** 让音乐教育走进国民大众 ——成人零基础钢琴学习速成课的可行性及策略研究 内容提要：钢琴的学习属于技能学习，需要肢体的协调一致、动作与音乐的有机结合，很多音乐界的专家、学者都认为钢琴学习不可能速成。那么成人学习钢琴是应该按部就班的进行基础式学习，还是可以选择一种新的模式呢？音乐教育工作者们应认真思考成人钢琴学习的主要特点，寻找适合于他们的教学模式，研究出一整套先进、实用、别具一格的成人艺术学习教学体系，走出一条具有成人特色的钢琴教育之路。 关 键 词：成人 零基础 速成 终身学习已经成为我国教育发展的必然趋势和本质特征，音乐教育对于成年人来说不再遥远，音乐艺术的学习逐渐成为国民大众终身学习的重要内容之一。因为在当代人需要具备的基本能力中，艺术文化占据了相当的比例，在全世界饱受金融危机冲击的时候，文化产业有着逆势而上的“反周期性”。在我国，成人音乐艺术教育市场不断繁荣起来，在高等艺术院校旗下的成人教育学院和继续教育学院、艺术类社会办学力量培训机构、老年大学中，纷纷针对成人开设形式多样的培训课程，包括有器乐、声乐、舞蹈、茶艺、插花、礼仪、当众讲话等等，这些课程的设立意在丰富人们的精神文化生活，提升民众群体的艺术内涵，圆成人朋友儿时的艺术梦想，既能够适应现代社会人们对艺术追求、对优雅向往的强烈愿望，同时也满足了人们日益增长的文化诉求，可以说，国民大众的音乐教育将会是我国学习型社会建立过程中必要的组成部分。 一、问题的提出 在所有的音乐教育课程中，素有“乐器之王”称号的钢琴最受人们的青睐，始终占据着非常重要的地位。笔者在沈阳市某繁华商业街随机抽选164名成年人做了有关艺术学习方面的调查问卷，在问及他们希望接受哪种培训科目的时候，将近一半的朋友选择了钢琴作为学习目标。调查结果如图1所示： 图1成人艺术培训科目选择情况（人数比例） 钢琴 钢琴 56% 古筝 12% 架子鼓 20% 其他 12% 钢琴 古筝 架子鼓 其他 与此同时，我们也分别对于这164位成人朋友的艺术学习经历与学习时间做了相应的调查。如表1与表2 学习经历 人数 百分比 曾经接受过此类培训 28 17% 未曾接受过此类培训 136 83% 表1 表2 预期的学习时间 人数 百分比 3个月 80 49% 半年 48 29% 一年以上 36 22% 可以看出，成人在儿童和少年的时候由于种种原因错过了艺术方面的学习，虽然现在学习的愿望非常强烈，但是受工作、学习和生活方面因素的制约，不可能付出太多的时间与精力用在钢琴学习上。因此，摆在我们音乐教育工作者面前的任务就是，如何能够使得这些成人朋友如愿以偿的快速、有效的学习钢琴。由于钢琴的学习属于技能学习，需要肢体的协调一致、动作与音乐的有机结合，很多音乐界的专家、学者都认为钢琴学习不可能速成，那成人学习钢琴是应该按部就班的进行基础式学习，还是可以选择一种新的模式呢？究竟成人学习钢琴能不能速成呢？ 笔者在对成人朋友进行调查的时候，就学习动机做出提问，结果如图2所示： 图2 成人零基础钢琴学习动机调查情况 147 147 0 17 89.70% 0% 10.30% 0 20 40 60 80 100 120 140 160 业余爱好 专业表演 考级考学 人数 百分比 图中显示89.7%的人进行钢琴学习就是为了业余爱好，他们不想上台表演，也不想考级或考学，既然是这样，以速成的方式学习钢琴便是可能并可行的。因为这里所说的“速成”，“速”是指照比常规学习时间短，“成”是要达到一种适当的演奏水平，这种水平当然不能够与专业院校的学生所掌握的难度技巧相提并论，而是与学习者本人相比，能够从原来的完全零基础到在几个月内完成相当于正常学习进度下几年才能完成的学习内容，这便是速成。对于速成的学习结果，我们无需专业的眼光去看待与评价，因为如果人们的学习目的就是业余爱好，那么一些技巧、手法似乎就显得不那么重要，重要的是如何能够将成人的钢琴学习活动开展起来，怎样才能使他们保持住热情而不是中途放弃。所以，传统的、漫长的、基础式的教学模式绝对不可能发挥作用，只有速成的学习方式可以满足成人们对于钢琴学习的渴求。 二、现状分析 在现阶段，作为成人钢琴学习的任课教师们，有些还不能完全适应成人艺术学习的心理特征与需求，在教学过程中，一味的按照少儿教学模式来进行，缺乏创新意识，教学效果不显著。主要表现在以下三个方面： （一）忽视成人学习心理特点，教学模式千篇一律 传统的钢琴教学在我国已经持续了相当长的一段时间，无论是教学方法还是所使用的教材，都主要是适