信息技术支持的教学环节优化”课程作业.doc

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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明:信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业,可以是同一节课中不同环节的技术应用,也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 栾发云 联系电话所教学科 品德与社会 所教学段 四年级 电子邮件 单位名称 峡山区太保庄街道望仙埠小学 信息技术支持的导入环节优化(一) 第一步:设计前的分析 本课的名称:交通安全每一天 本课的教学目标与教学内容: 1、知识与技能:了解基本的交通法规,认识常见的交通标志。 2、过程与方法:学会合作与交流,能够独立探究,尝 试运用多种方法去解决问题,让全社会都来关注交通安全,遵守交通规则。 3、情感、态度和价值观:使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性,能够从我做起,自觉遵守交通规则,能够号召全社会共同维护交通安全。 教学内容:本节课是山东人民出版社四年级上册第三单元《安全的生活》中的第一课《交通安全每一天》。本节课主要内容是引领学生了解我国的交通规则,感受交通事故造成的危害, 培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。 请说明导入环节在这堂课中的意义,以及信息技术如何起到优化作用。(300字左右) 《交通安全每一天》这一刻其目的是让学生了解关于交通中的一些安全问题,从能引起学生广泛关注的现实事件入手,引出观察的方向和研究的切入点,尽量用实际发生和正在发生的事件来震撼学生的心灵,自然引发学生摊就安全问题的兴趣。这样,在较短的导入时间内,充分利用信息技术手段,播放一些生活中发生交通事故,不仅吸引了学生的有意注意,还唤起了学生的激情,帮助学生以积极主动的姿态进入新课的学习,体现了“为了生活,源于生活,高于生活,引导生活和发展生活”的品德教学理念。 第二步:技术支持的导入设计 说明:在这一步里,请将你在导入环节上要说的话,预估的时间,所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果,并截取重要画面,链接相应的文档)呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 活动一: 师:同学们看到这幅图有什么感受? 今天我们就来学习《交通安全每一天》 看到这幅图片和交通事故统计资料,学生们会感到非常的震惊。那么到底怎样避免这些交通事故呢?今天就让老师和你们一同走进 第三单元第一个主题交通生活每一天。 2分钟 1分钟 1、百度有哪些信誉好的足球投注网站:交通事故图片 HYPERLINK /c/2008/04/08/1479133.htm /c/2008/04/08/1479133.htm 利用百度有哪些信誉好的足球投注网站播放交通事故的图片,以引起学生的高度警惕和了解交通规则的欲望。 2、【百度文库】2011上半年的交通事故资料统计 HYPERLINK /view/ae05d2d549649b6648d74780.html /view/ae05d2d549649b6648d74780.html 里用大屏幕展示学生看到更为直观。 信息技术支持的讲授环节优化(二) 第一步:设计前的分析 本课的名称:交通生活每一天 本课的教学目标与教学内容: 1、知识与技能:了解基本的交通法规,认识常见的交通标志。 2、过程与方法:学会合作与交流,能够独立探究,尝 试运用多种方法去解决问题,让全社会都来关注交通安全,遵守交通规则。 3、情感、态度和价值观:使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性,能够从我做起,自觉遵守交通规则,能够号召全社会共同维护交通安全。 教学内容:本节课是山东人民出版社四年级上册第三单元《安全的生活》中的第一课《交通安全每一天》。本节课主要内容是引领学生了解我国的交通规则,感受交通事故造成的危害, 培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。 请简述讲授环节的目的和内容,并说明在讲授环节中,你是怎样应用信息技术的,以及信息技术是怎样起到优化作用的(300字左右)。 安全问题是人们一生中非常重要的问题,没有安全保障,什么事情都不能谈。小学生处于生长阶段,对于了解一些必要的交通安全知识非常必要。基于这样的目的,我设计了“认识交通规则、交通事故的警示和交通安全从我做起”三大板块。利用PPT、百度有哪些信誉好的足球投注网站等多媒体手段优化支持,引起了学生的情感共鸣,达到了很好的教学效果。公共交通有规则我充分利用多媒体展示交通规则和部分交通信号,让学生明白交通规则,懂得遵守交通信号像红灯停、绿灯行、黄灯请稍等等等知识。交通事故的警示主要是利用百度有哪些信誉好的足球投注网站有哪些信誉好的足球投注网站近期发生的交通事故图片,让学生充分认识到交通事故的危害。 第二步:技术支持的讲授设计 说明:在这一步里,请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动(一至二个),并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果,请提供截取的重要画面及相应文档链接) 教学活动简述 信息技术支持 活动一 你知道交通法规吗? 交通标志我知道出事交

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