滨城区一小论坛发言课件.pptxVIP

山东省滨州市滨城区第一小学;;;;;; ; ;; ;;;;教材为根本 拓展为辅助 融通课内外 快乐学语文 —走进“精读引领”课;23、古诗词三首; ;;返;返;;;阳光;稻草人和他的小朋友 林焕彰 稻子收割以后， 稻草人就没事了。 白鹭鸶飞过，提醒他： 天渐渐凉了， 你要多穿点衣服喔！ 小麻雀也飞过来，告诉他： 田里还有一些不小心掉落的稻穗， 要一一捡起来啊！ 稻草人在秋风中，沉思： 我不该再装人吓它们……; 鸟巢 金波 鸟巢，是大树的 另一种风景 鸟巢，是大树的 另一种生命 没有鸟巢的大树 日子很寂寞，很冷清 叶子和叶子对话 根和泥土默默倾听 ; 在大量的阅读中，通过对各种不同材料的反复的撞击，互相的印证，才能够加深学生对这个问题的认识，也有助于推动学生去深入探究一些需要探究的内容。;一棵树，一个窝， 一只喜鹊孤单过。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。 ;一棵树，一个窝， 一只喜鹊孤单过。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。;故乡的云;童年的回忆; 在这一课堂教学中，《故乡的云》《童年的回忆》两篇文章中的重点语段在封娟老师的精心预设下，或同时呈现、或先后展示、或穿插交织，借景抒情、叙事抒情的异同对比阅读把两篇文章有机结合在一起，形成一个阅读整体。整堂课感觉容量大，内涵深厚，学习实效高。 ;思念故乡的山故乡的山是那样的青思念故乡的水故乡的水是那样的绿思念故乡的云 故乡的云是那样的淡思念故乡的人故乡的人是那样的亲 游子的思念 一天一天又一天但愿人与青山绿水云长久有朝一日共团圆 ; 用以一带二、举一反三的办法进行教学，不仅大大加快了教学进度，而且让学生读得多，扩大了眼界，掌握知识也就更加丰富、更加牢固，能力的提高也就更快了。 ——霍懋征; ;孤单 快乐 ; 树很孤单，喜鹊也很孤单。; 从前，这里只???一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 ; 树很快乐，喜鹊也很快 乐。;借景物抒思乡情： 《故乡的颜色》 《门前，那棵梧桐树》 《故乡和童年的路》等 借事情抒思乡情： 《童年的游戏》 《下雨天，真好》 《故乡的烤红薯》等;语文主题学习引发“三变”;一、理念在变 ;二、课堂在变 ;三、学生在变 ;语文主题学习带来的困惑与思考;谢谢