许婷婷护理带教工作总结.pptVIP

2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报 By Zhengzheng QQ1517279646 实习生总带教述职报告 三病区 汇报 内 容: 一.带教工作概述 二.带教过程不足、问题及对策 三.带教体会 四.工作展望 临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键时期。 作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用，使护生树立正确的人生信念。 前言 完成专科知识培训 完成实习带教 加强制度规范落实， 强化护理质控力度， 保障病人安全 深化优质护理服务， 科室打造专科特色的护理品牌 带教流程安排工作 出科能力测试安排 工作 概述 一.带教工作概述 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。 在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。 　 3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。 　 4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并给予鼓励，调动她们的积极性。 　 5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生熟悉和发展某一技巧 完成实习带教 完成专科知识培训 在护士长的领导下，按计划完成周计划业务学习，按要求完成了理论及操作培训计划。 带教流程安排 介绍科室情况 布局、人员 介绍本科室带教计划 科室要求 征求意见 安排带教老师 按计划带教 出科考试、书写鉴定 带教方式、掌握内容、讲座安排、出科考试 上班时间、排班情况、班次 初入临床的实习同学就是一张白纸，带教老师就是执笔者，作为带教老师必须用心 认真画好每一笔，作出一幅优美的画卷。护生作为新生代力量，护理队伍延续者，我们的言传身教，就是他们的引航灯。对于被带教者学习的考核安排如下： 理论考核： 专科理论 三基理论 操作考核：鼻饲饮食 口腔护理 出科能力测试安排 深化优质护理服务，科室打造专科特色的护理品牌 1、责任护士对患者实行全程的优质护理服务。 2、科室根据病人数、工作量合理调配护理人力；继续实施APN弹性排班，满足了患者需要，减少陪护率。 3、加强临床护士的分层培训和分层使用，按照科室制定的标准进行护士绩效考核，调动护士工作积极性。 4、健康教育专业化。应用多种形式开展健康教育和康复指导，将《护理健康教育与心理指导》落实到临床护理实践中，对健康教育效果定期图表评价分析，提高健康教育的有效率。 5、每月开展病人满意度调查，根据病人意见和建议，及时整改，全年度护理满意度达标。 进一步开展护理岗位管理，培养护理人才梯队 1、提升学历教育层次，今年大专以上学历达90%，达到年初目标。科室护理人员参加各种国家承认的学历教育学习，提高学历层次和综合素质。 2、根据护理部计划制定科室职护士分层分类培训计划，完善和落实了护士的培训计划，并及时考评。 3、参加院内外举办的各种继续教育学习班。同时开展业务学习、护理查房、病例讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水平。 1、在带教的过程中还有很多不足。比如在护患沟通和健康宣教上欠缺，不能做到完全一对一带教。带教老师在科室都是业务骨干，工作任务繁重。教得少，用的多。在今后的带教过程中仍要以教为主，不能以用为主，多指导，少指挥，要放手但不放眼，及时纠正不良的操作习惯，不能盲目的支配护生单独操作，避免其养成不良习惯。 2、科室没有新技术和新业务的开展。 二.带教过程不足、问题及对策 面对问题,追求进步 聚焦核心问题 缺乏积极 主动性 工作质量 需要提高 业务知识 需要提高 对于工作 思考不足 2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报 By Zhengzheng QQ1517279646