人美版四年级美术下册教案(含教学计划).docVIP

PAGE 人美版四年级美术下册 教 学 计 划 坪上育才希望小学 张 平 2017年2月12日 人美版四年级美术2016—2017学年度第二学期 教 学 计 划 一、学情分析? 1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。 2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。 3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。 二、教材分析 本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 三、教学目标 1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 2、教学要求。 ⑴尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 ⑵在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 ⑶了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 ⑷感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 ⑸激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力。 ⑹形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 四、 教学重难点 1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 五、教学措施 1、注重审美能力的培养。 2、注重创新精神和创新能力的培养。 3、创设文化情境，涵养人文精神。 4、确立学生的主体地位。 5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。 6、重视学生的自评和互评。 7、恰当运用多种教学手段。 8、广泛利用各种课程资源?努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 六、教学进度表 人美版四年级美术2016－2017学年度第二学期教学进度表 周次 起讫日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13—2.17 鸢尾花 机动 1 1 2.13报名发书 2.14正常上课 2 2.20—2.24 1、植物写生 2、放学了 1 1 3 2.27—3.3 3、快乐的人 机动 1 1 4 3.6—3.10 4、材质的美 5、有人脸的器物 1 1 5 3.13—3.17 6、巧用对称形 机动 1 1 6 3.20—3.24 7、生命之源——水 机动 1 1 7 3.27-—3.31 8、设计生活标志 9、用彩墨画鱼 1 1 4.1上班 8 4.3—4.7 10、动物的脸 1 清明节 4.2－4.4放假 9 4.10—4.14 11、认识中国画 机动 1 1 10 4.17—4.21 12、汉字的联想 机动 1 1 11 4.24-—4.28 13、衣架的联想 机动 1 1 12 5.1—5.5 14、艳丽的大公鸡 机动 1 1 劳动节 5.1放假 13 5.8—5.12 15、学画农民画 机动 1 1 14 5.15—5.19 16、把自己的画制成拼图 机动 1 1 15 5.22-—5.26 17、画家凡高 机动 1 1 5.27上班 16 5.29—6.2 18、大师画我也画 机动 1 1 端午节 5.28－5.30放假 17 6.5—6.9 19、电脑美术——你追我赶 机动 1 1 18-19 6.12—6.23 复习、期末质量监测 鸢尾花 教学内容 鸢尾花 教学目标 1、知识：了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。 2、技能：学会欣赏的方法。 3、情感：了解画家的绘画语言，体会画家的情感。 教学重点