一年级下册体育教学计划和教案.docVIP

老山小学 2016-2017学年度第二学期 一年级体育 教 案 赵雪2017年2月13日 一年级下册体育教学计划 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，?????? 以培养创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体? 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 学生基本情况分析 一年级共有41人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 ?教学目标 1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身? 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。 周 次 ?日??? 期 ?教??? 学??? 内??? 容 课时安排 备??注 1 2、19—2、25 队列练习?? 走和跑 2 ? 2 2、26—3、3 迎面接力???? 跳跃 2 ? 3 3、4—3、10 绕物接力跑??? 看谁先起跑 2 ? 4 3、11—3、17 投掷轻物??? 前后、左右滚动 2 ? 5 3，18——3、24 立定跳远?? 沿着线走跑 2 ? 6 3、25——3、31 踏石过河?? 投掷羽毛球 2 ? 7 4、1—4、7 跳跃??? 游戏排球比多 2 ? 8 4、8—4、14 蹦跳步??? 迎面接力 2 ? 9 4、15——4、21 前滚翻?? 持轻物掷远 2 ? 10 4、22——5、28 篮球活动? 踏跳步 2 ? 11 4、29—5、5 30米绕物跑??? 前滚翻 2 ? 12 5、6—5、12 玩短绳????? S型绕柱跑迎面接力 2 ? 13 5、13—5、19 小鸭子夺旗?? 游戏：拍球比多 2 ? 14 5、20——5、26 前滚翻???? 快速跑 2 ? 15 5、27——6、2 自然快跑?? 单脚跳接力 2 ? 16 6、3—6、9 打球游戏??? 律动组合：邀请小司机 2 ? 17 6、10—6、16 测试 2 ? 18 6、17——6、23 测试 2 ? ? ? 第1课时：队列队形练习 学习目标： 积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容： 队列队形练习???????? 游戏：快快集合 学习步骤： 一、?? 复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5