人教版六年级下册音乐教案.docxVIP

课 题 第一单元???爱满人间 《感恩的心》 教学目标 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。? 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》?。? 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感?。 教学重难点 1、把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来??。? 2、有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演? 教具准备 录音机 教 学 过 程 二次备写补充内容 一?、导入?? ??春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二?、欣赏歌曲?? ?通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。????? 1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？?? 2、节奏练习?? 3、唱旋律?? 4、有感情的演唱。?? 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。?? 三、学习手语?? 1、?演示动作?由老师演示动作? 2、?分解动作?老师讲解动作，学生跟着做动作?? 3、?分组进行练习。?? 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。 四?、学生表演?? 一边唱歌边作手语。? 课 题 第一单元???爱满人间 《欢乐颂》 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 一、介绍“乐圣”贝多芬。? ?贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。? ?交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。? 二、简介《欢乐颂》? 《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。? 三、欣赏合唱《欢乐颂》。 课 题 第一单元???爱满人间 《爱的人间》 教学目标 1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱 教学重难点 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。?? 2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，?? 3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。 4、能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教具准备 多媒体课件、录音机等? 教 学 过 程 二次备写补充内容 一、导入? 1、视频欣赏美丽的自然风光图。? （让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）? 2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。? （体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）? 三、新歌教学? （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景。? （二）反复聆听歌曲。? 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。 ?2、朗读歌词。? 3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分。? （三）学唱歌曲? 1、随琴齐唱，找出难点。? 2、解决难点。? 3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教 学 过 程 二次备写补充内容 课 题 教学目标 教学重难点 教具准备 教