长春版三年上综合实践教案.docVIP

PAGE PAGE 29 全 册 教 学 要 求 综合实践活动课程是基础教育课程新体系的重要组成部分，它同分科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向中小学生进行素质教育的重要途径。它在扩大学生视野，增长才干，发展学生个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展方面具有不可替代的作用。综合实践活动课程是学校以往课程外活动的升华和发展，是全体学生的必修课程，它在中小学教育体系中与学生自愿选修的学校课外活动和校外活动有机地构成活动教育系列。 遵循党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面都得到生动、活泼、主动的发展，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础。 综合实践活动课程把培养学生的基本道德和思想政治素质、创新精神和实践能力放到突出地位，特别能在学校教育的各个环节有力地渗透思想政治与道德教育。它从以传统教育三中心转到关注学生的全面发展，强调内容的现代化，加强综合知识（含学科知识）与学生生活的联系，确立以活动促发展的原则，建立研究性学习等的活动教学模式，使学生学会学习、真正成为学习的主人，有助于学生主动探索、创新及合作学习，其评价重在过程，更能促进学生的发展。 综合实践活动课程重在培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。 本学期的教学目标 教学目标： 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 课题：第1课 学做校园里的小帮手 教学目标： 1．感受自己和身边助人的美好行为，体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。 2．领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。而帮助别人的美德会像链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。人与人之间互相帮助能使社会美好。明白帮助别人是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。 3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。 教学重点、难点： 正确认识帮助别人的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精追求。 教学过程： 一、导入： 新的学期开始了，你已经是三年级的学生了，作为长大了的你，愿意去帮助一、二年级的小同学吗？ 二、忆一忆 你都做过吗？ 雨中送小同学回家 帮助低年级同学打扫卫生 帮助小同学过马路 帮助低年级同学整理书包 三、想一想： 你觉得被帮助的小同学会怎么想? 如果听到了被帮助的小同学的感谢，你有什么想法呢？ 四、说一说： 大家是怎么评价你的？ 五、你的收获 六、你的想法 七、小结： 通过帮助小同学，让我们感受到更多的快乐，希望我们一直都保持这份助人为乐的心态。 板书设计： 学会帮助低年级小同学 你做过—— 你想过—— 你收获—— 助人为乐 课题：第2课 感受秋天 教学目标： 1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。 3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。 教学重点、难点： 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获，随之而来的还有收获的喜悦，相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前，老师给每一个小组都布置了任务。今天，就让我们一起来看一看我们眼中的秋天 二、进入展示、答辩、互动 （一）秋天的图片组 组长：我们组先来汇报。组长先介绍小组成员分工情况。秋天的颜色是五彩斑斓的，所以我们组通过上网收集了各种五彩斑斓的图片，做成了幻灯片向大家展示我们眼中美丽的秋天。 （二）秋天的常识组 组长：我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍一下。 （三）手工绘画组 组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美