2011年继续教育试题答案-护理管理杂志.DOC

2011年继续教育试题答案  第1期 选择题： B ② D ③ ABC ④ ABCD 简答题： 1.①减少经费支出和缩短培训周期；②模拟的病种较标准化病人（SP）明显增多；③学生标准化病人（SSP）的经历有利于学习。 2.①增强护理人员洗手意识；②开展多渠道的行政监督管理措施；③提供便利的洗手设施；④合理配置护理人力资源。 第2期 选择题： C ② D ③ ABD ④ ABC 简答题： 1.沟通能力、决策和规划能力、分析评估能力、社区实践能力、管理和财务规划能力、应对多元文化能力、领导能力。 2.有助于改善护士的身心健康、提高护士的工作满意度、降低护士的离职意愿、提高护理质量。 第3期 选择题： B ② A ③ ABC ④ ACD 简答题： 1.术前心理疏导；术前认知教育；术后形象紊乱危机干预；认知重建教育；自我护理指导和实践。 2.对护理行政管理的启示；对护理查房管理的启示；对护理带教管理的启示；对护理科研管理的启示；对健康教育的启示。 第4期 选择题： C ② C ③ ABCD ④ AB 简答题： 1.①评估；②健康教育；③人际交流；④职业认同。 2.①职务；②护龄。 第5期 选择题： C ② B ③ ABC ④ ABCD 简答题： 1.医院内的出院计划服务：评估、制订计划、实施计划、患者转介，院外出院计划服务的延续。 2.优化儿科门诊输液服务流程；引进导诊服务，拓展服务范围；强化护理查对制度的落实，提高护士安全意识；开展预约输液服务；加强巡视与沟通。 第6期 选择题： B ② A ③ ABCD ④ ABC 简答题： 1.“优质护理服务示范工程”活动是一个工作平台，在这个平台上，实质是改革临床护理模式、全面履行护理职责、深化“以患者为中心”的理念，为患者提供全程、全面、连续、专业的优质护理服务；同时，提升科学管理水平、建立有效的激励机制、充分调动广大护士的积极性和创造力。 2. ①远程医疗护理视频教学系统；②远程医疗护理会诊指导系统；③患者信息远程管理系统；④远程急救系统；⑤医学数据库和投稿系统。 第7期 选择题： B ② B ③ ABD ④ ABC 简答题： 1.课前准备；场景练习；回顾讨论；教学评估。 2.临床护士；社区护士；护理毕业生。 第8期 选择题： C ② A ③ AB ④ ABCD 简答题： 1.①了解患者实际期望，减少认知差距；②制订合理服务标准，减少标准差距； ③强化服务质量水平，减少绩效差距；④规范服务营销行为，减少传递差距。 2.①年龄和体重因素；②原发性高凝状态；③肿瘤因素；④手术相关因素；⑤麻醉因素；⑥肢体制动。  第9期 选择题： B ② C ③ ABC ④ ABCD 简答题： 1.患者方面：加强知识宣教，增强自我管理；心理干预。医护人员方面：提高宣教积极性，加大指导力度；增强锻炼方案的个性化；辅助仪器的研讨与应用。 2.①改善医学教学管理制度；②改善医院就医环境；③提高职业道德素质；④加强患者的就医资料的保管。  第10期 选择题： B ② A ③ ABCD ④ ABC 简答题： 1.护理人力资源不足、护理人力资源调配比例不合理、护理人力资源结构不合理、护理队伍不稳定。 2.报告系统缺乏规范性和权威性、处理方法缺乏合理性、处理方法缺乏透明化。  第11期 选择题： C ② A ③ ABCD ④ ABCD 简答题： 1.①药物配置环境管理；②药师与系统双重审方；③严格核对；④条码管理。 2.①改善住院环境；②标识高危人群；③个体监护；④提高病人认知水平；⑤日常生活指导。 第12期 选择题： A ② D ③ ABCD ④ ABC 简答题： 1.关注并发掘精神病患者的优势；改变精神病患者的生活态度；尊重患者的权利与人格；将心理学策略整合到精神病康复护理中。 2.缺乏统一的层级划分依据；各层次护士职责范围和工作内容界定不清楚；护士分层次绩效考核指标未按照护士层次严格划分。