培训与开发理论及技术-徐芳格.pdf

总序 时间过得飞快！从1991年12月红旗出版社正式出版《中国人民大学劳 动人事学院系列教材》至今，12个年头已经过去了。中国的政府、企业和其 他非营利组织对劳动科学，特别是对人力资源管理的认识，可以说发生了翻天 覆地的变化。当时，人力资源管理在国内还处于无人知晓的阶段。所以，到了 1993年我们首次将人事管理专业改成人力资源管理专业后，在招生时，竟发 生学生家长误以为，学人力资源管理是搞计划生育的笑话。今天，战略性人力 资源管理、薪酬制度、绩效管理、E-HR、素质模型等，几乎成为媒体出现频率 最高的词汇。可以说，历史上从来没有像我国今天这样，社会各个层面的人们， 特别是从事实际工作的各个组织的高级管理者，对人力资源管理理论和实践的 关注达到了前所未有的程度。加入WTO后，经济的全球化大势所趋，企业面临 更加激烈的来自国内外的竞争，对人才的吸纳、维系和激励，即对人力资源管 理的需求迅速上升，最终派生了对人力资源管理知识的巨大需求。 回顾十多年的教学和人才培养所走过的道路，我们对人力资源管理学科 的认识也在不断提升。从20世纪80年代起，我们大胆学习和借鉴了以美国为 代表的发达市场经济国家的人力资源管理的理论、技术和方法。当年，在赵 履宽院长的领导之下，我们学院积聚了一批具有市场化和国际化意识的教师， 敢于抛弃前苏联劳动学科体系，大胆提出发展中国劳动力市场，积极推动运 用现代人力资源管理理论、技术和方法，解决我国企业面临的“人”的实际 问题的理论观点和做法。20世纪90年代中期以后，在引进发达国家人力资源 管理理论和技术的同时，我院的一批教授，通过对国内大量企业的管理咨询， 体验企业的人力资源管理和变革的活动，增加了对我国人力资源管理现实问 题的理解和认识，使我院在历史上曾被称之为“以市场经济理论见长”而“实 际管理操作不足”，得到了根本的弥补，并且很快成为一个新的亮点。这为今 天我们静下心来，总结我国人力资源管理实践，采集我国企业人力资源管理 的案例，编写既有国外先进的理念和知识，又贴近我国企业现实的人力资源 管理教科书，无疑打下了很好的基础。今天摆在您面前的这一套人力资源管 1 理的系列丛书，可以说是真实地反映了20世纪90年代以来，我国人力资源管 理理论和实践发展的脉络，从一个侧面，展示了劳动人事学院教师们，多年 来吸收和消化国外理论、技术和方法，以及实践活动探索的路径和轨迹。 如果说，本套丛书有着一些特点的话，我以为可归结为如下几点。 首先是它的理论性。管理，包括人力资源管理，常常被视为只是一套具 体的技术，而缺乏理论。无论从西方的管理学说或东方的管理思想的演变，人 们常常得到的感觉是表达和说法层出不穷，而最终缺乏一致的范畴和分析的 框架。正如国外的一位学者所言，人力资源欠缺适切的核心理论。在整个人 力资源管理学科教材体系设计过程中，在强调基础学科内容的训练，强化经 济学、心理学、管理学和法学等学科之间的融合的同时，从整个教材体系搭 建到每一本教材内容的安排，我们都试图做出努力，尽可能地减少和避免这 一不足。在本丛书中，突出了《劳动经济学》、《组织行为学》等基础理论分 量较重的教材。 其次，我们也考虑到了尽可能地向读者提供系统性的知识。这主要体现 在两个方面：一是尽最大可能从整个人力资源管理流程，如招聘、培训、薪 酬和考核等所需要的教学内容出发，以更加细化的方式加以完整体现，使人 力资源管理专业的学生，能全面地对人力资源管理流程中的各个环节、接点， 有深入的理解、认识和把握；二是试图从理论到实践、从经济到文化、从国 外到国内，给学生提供一种尽可能全面的，也是新颖的透视和观察的角度。 技术性和操作性较强也是本丛书的一个特点。当前，人们对人力资源管 理的学习热情持续升温，国内近百所院校都开设了人力资源管理专业，培养 专业的人力资源管理学生。有数以万计的在职人员，积极申报由国家劳动和 社会保障部颁发的人力资源专业资格证书的考试。光顾各大书店，人们对现