四年级综合实践活动指南教案_陕师大出版社.doc

四年级下学期综合实践活动教案 常州市浦前中心小学 第（ ）周 活动内容 了解自己的母亲 活动目标 ? 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动过程 一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄、妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢做的事情、妈妈最大的心愿 二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间 事情 我的感受 四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。 五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 指导心得 学生进一步了解了自己的母亲，知道了母亲的伟大，懂得了母亲为自己所付出的汗水。知道了怎样向妈妈表达自己的感激之情。 第（ ）周 活动内容 关于母亲节 活动目标 ???1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 活动过程 一、关于母亲节 二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 三、用巧手让妈妈开心一笑 1、画蛋宝宝 2、做一道“爱心菜” 3、为妈妈画一张像 4、写出妈妈的评价 四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 指导心得 学生在活动中进一步了解了自己的母亲，知道母亲的伟大，了解了母亲节的来源，关趁此机会表达了自己对母亲的祝福。 第（ ）周 活动内容 交流展示会，体验大行动 活动目标 ??1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。 2、心意卡送给妈妈的展示会。 活动过程 一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 二、怎样看待妈妈对自己的批评。 三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。 指导心得 在活动中，让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，关趁此机会表达自己对母亲的祝福与尊敬，看谁对母亲最了解。 第（ ）周 活动内容 小学生该不该喝学生奶？ 活动目标 让学生知道小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的末来，牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需的维生素和矿物质，对婴儿及青少年智力发育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以强身益智。 活动过程 一、教师介绍： 小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的末来，牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需的维生素和矿物质，对婴儿及青少年智力发育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以强身益智，因此务院总理温家宝指出要积极、稳妥地实施国家“学生饮用奶计划”。 二、小组讨论：小学生应不应该喝学生奶？做好记录 三、采访一下家长、社会人士、同学等对学生奶的看法。 写好采访表。 四、为什么我国要推行学生奶呢？请你根据自己的调查结果，写一份调查报告。 五、对自己的调查结果满意吗？说说你在调查过程中有什么感受。 指导心得 推广学生奶计划，是利国利民、造福后代的一项民心工程。此项计划有利于培养儿童饮用牛奶的习惯，并藉改善他们的营养状况，提高他们的身体素质，最终达到强壮一个民族的目的。 第（ ）周 活动内容 学生奶从哪里来？为学生奶出谋划策 活动目标 ?让知道学生奶是从哪里来？放心地饮用学生奶。 活动过程 一、同学们，你知道学生奶从哪里来的呢？它的制作过程是怎样的呢？让我们参观牛奶厂吧。 二、制定参观计划 参观地点、参观时间、参观目的、要携带的物品 三、参观牛奶厂要注意什么呢？ 四、把你的所见所闻写下来好吗？ 五、讨论： 鲁迅说：“牛吃的是草，挤的是奶。”你怎样理解这句话？跟同学交流一下。 我的理解是： 六、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养？请你设计一周的套餐。 七、你认为怎样宣传学生奶会更好？口号是什么？动手设计一个学生奶的新包装。 指导心得 学生在活动中知道了学生奶的生产过程，今