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前言
前言
本学期,高一年级继续坚持以学生发展为本的教学理念;把“尊重人、关心人、教育人、发展人”贯穿于教育工作的始终;将教学常规与分层教学、常规管理和德育工作相结合为工作重点,努力向衡水学习,继续坚持实干精神,全力以赴着重落实,提高教育教学质量。具体工作措施如下:
落实教学常规
提高教学效率
加强常规管理 促进教学提升
加强教师队伍管理
优化教学结构
具体工作安排
主目录
CONTENTS
落实教学常规
提高教学效率
努力提升教学质量
教学质量的提升是学校转型发展的核心因素。高一年级将坚持不懈地按照学校的教学要求认真组织教学,并不断地探索适合教师提升和学生发展的道路。
根据年级统一安排,定期对学科教案、听课笔记、学生作业进行检查,对存在严重问题的及时提出改正意见。
要求教师在课堂上做到“四精,四重”——精选、精讲、精练、精评;注重启发诱导,注重学法指导,注重情感渗透,注重培养创新思维。
要求教师先熟悉教材、参考书、做题,掌握知识脉络;问题设计要能分解难点,牵引住学生;讲评课要有数据统计,有问题分析,有拓展练习,有知识点与解题思维间相连接的总结讲解。
对作业布置和检查要作到“五必”——有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;提升教师晚自习时的辅导意识,提高值班效率。
深入开展教学交流,加强校际间备课组活动和教师间沟通;提升教师教学水平,实现教学资源共享
落实教学常规 ,提高教学效率
严格执行学校教学考核方案,公开透明地对教师历次考试成绩进行考核,考核结果与年度绩效挂钩,促进教学创优争先。
加强常规管理
促进教学提升
强化思想引导,提高学习意识
强调高中学习的重要意义,感受到学习的重要性,争取开一次会就有一次的效果。
注重优生培养,做好差生转化工作
将继续做好优生思想工作,定期召开座谈会了解学习生活情况,发现问题及时针对性解决。加强对基础差、习惯不好的学生关注和管理,不抛弃、不放弃,多关注、多谈话。
加强常规检查,提高跑操质量
加强对玩手机、上网、男女生交往等问题的疏导和管理。抓好跑操工作,针对更多方面提出更高要求。
强化纪律观念,提升自主学习意识
明确自习纪律要求,年级管委会也将加强巡视,利用好学生干部和自管会同学,将检查结果与班主任考核挂钩
加强常规管理,促进教学提升
加强常规管理,促进教学提升
加强教师队伍建设
优化教育教学结构
01.年轻教师多向老教师学习丰富的教学技巧和经验,老教师也能从年轻教师身上学习到新的教学理念。
02.将学困生的转化工作细分到人,切实做到“以生为本”,切实履行一名教师的职责,做到真正的匠人匠心!
03.教师职业要求教师具备高度的责任心,不仅体现对于日常的教学上,更体现于“没有要求”的晚自习上。
深入结对帮扶
促进教师成长
大力弘扬匠心精神
积极转化学困学生
加强教师责任意识
提倡无私奉献精神
加强教师队伍建设,优化教育教学结构
具体工作安排
具体工作安排
发现问题是解决问题的先决条件,但仅仅满足有提出问题是不够的,提出问题的目的是为了有效解决问题。人
生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动,其中主要是思维活
动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。
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