答谢中书书准备.12.pptVIP

导入 同学们，你们觉得我们学校的校园美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。装修精致的教学楼、漂亮的综合楼、无论你站在哪个点上，都会感觉是一副完美的图画……无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。  作品背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 正音，正确朗读 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 解释红色字体的词语 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 重要词句 1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者 1、总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 3、短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，以小组为单位欣赏作者是怎样写景的？用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番。 文章最后一句有何言外之意？ 小 结 今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的一封信，虽只有六十八字，但笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，是六朝山水小品名作。学习它就是要学习作者高超的艺术笔力，学会鉴赏它的美学价值。同时培养自己热爱自然、崇尚自然的美好感情。 背诵比赛 山 ，古 。 高 ，清 。 两 ，五 。 青 ，四 。 晓 ，猿 。 夕 ，沉 。 实 。 自 ，未 。 如何描写景物 1、抓住景物的特征（不同季节、时间变化、气候不同、地理特征） 2、要选好观察的角度（远近仰俯） 3、安排好描写的顺序（空间顺序和时间顺序） * 答谢中书书 陶弘景 山水小品 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 答 谢 中书 书 谢徵(公元500～536年)，字元度，陈郡阳夏人，南北朝宋人。 回答 “中书”是官位名 陶弘景，字通明，丹阳秣陵人， 去官隐居茅山，人称“山中宰相”。文章是六朝山水小品名作。 陶弘景―― “山中宰相”  ――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 让我们伴随着音乐，由读领略文章的美。 朗读方法：看清字，读准音，口齿清楚，缓急有秩，轻重有度，感情充沛，一气呵成。 答谢中书书 南朝 陶弘景 山川之美， 古来共谈。 高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时具备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 tuí yù 消散 坠落 鱼 再 争着 参与，这里指欣赏 （各种色彩交相辉映 ） （季节） （消散） （颓，坠落） （沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ） （人间的仙境） （复，再；与，参与，指欣赏） 山川之美，古来共谈。 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。 高峰入云，清流见底。 这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 苍青的密林和