第二十四课 我想学太极拳 初级汉语 汉语教学课件（外国老师使用的资料）.ppt

第二十四课 我想学太极拳 生词 太极拳 打 听说 报名 开始 意思 次 再 遍 懂 会 能 下 小时 舒服 头疼 头 疼 发烧 咳嗽 可能 感冒 了 请假 生词教学的步骤 带读（有拼音） 齐读（有拼音） 个人读（有拼音） 讲解生词 扩展一些连贯的词语，结合解释，图片、通过句子解释 5. 指定词语让学生来读(没有拼音） 6.语音练习 7.布置作业：预习补充生词（123页） 语法点 1.复习旧课 复习上次给学生预习补充的生词 (放图片让学生来说出生词)。 师纠正 2.讲解语法点（能源动词和询问原因） 能源动词：会、能、要、想、可以 通过句子取得句式。 详细讲解让学生能分别一些能源动词之间的区别 询问原因的方式：怎么+否定形式 玛丽怎么没来？ 你怎么不喝茶? 3. 练习： 替换：讲完每个能源动词，让学生模仿替换 学生朗读（122页），分角色完成会话 填空：全部讲完给综合练习，选最适合的能源动词填空 4.布置作业：改错局（126页） 课文（一）我想学太极拳 复习（改错句，通过改错复习语法） 引导新课 带读 齐读 回答问题 根据问题，复述课文一 课文二能不能再说一遍 齐读 分组读 解释注释 判断错误 根据问题复述课文（大家一起复述一遍后请个人复述） 让学生来说说自己来中国学过和想学的东西 布置作业：复述课文 预习新课（第二十五课的生词） 谢谢 根据问题复述课文 玛丽和罗兰跟老师说什么？ 老师怎么回答？ 玛丽还问什么？ 太极拳每天下午都有课吗？ 玛丽怎么知道“一三五”是星期一、星期三、星期五？ 太极拳课每次多少时间？ 星期一玛丽为什么没上课？ 她有没有请假？ 注释 1. 能不能再说一遍？ 动词前边：再+动词 已经做过，重复、继续，要加上再 — 明天我再来。 2. 从几点到几点上课？ 表示时间起点和终点 我们上午从八点到十二点上课。 从七月十号到八月十一号放假。 打太极拳 听说玛丽已经回国了。 听说太极拳课下星期就开始，你去报名了吗？ 你的意思是？ 这句话是什么意思？ 我第一次来中国。 一次两个小时 两次，三次…….. 扩展词语 小时： – 秒 – 刻 – 分钟 下：下星期、下个月、下星期 shū fu shū shu kāi shǐ hái shì xiǎo shí xiāo shī ké yǐ kě yí yì si yì shí fā shāo huā zhāo 多音节连读 yǔmáoqiú bǎolíngqiú pīngpāngqiú yùndòngyuán cáipànyuán jiàoliànyuán 能源动词 我会说汉语。 他能开汽车。 你想学太极拳。 我要走了。 他可以用英语说 能源动词+动词 会：我会说汉语。 我知道他是美国人。 否定：我不会说汉语 通过学习才会的；知道不要通过学习 会+动词/不会+动词 能： 表示具有能力 例子：他能开汽车。 表示有条件： 例子：他说今天能来看我们。 表示能做事：他非常能吃。 否定：不能 我不能开车。 能/不能+动词 区别 他会汉语。 他能开车。 会可以做动词。 能不能做动词 表示程度不能用“会”只用能 例如：1.他会用汉语写文章 2. 一个小时他能写一篇五百个汉字的文章。 想 很多外国学生想来中国留学。（表示愿望） 我想去参加音乐会。（表示要求） 他想买一辆汽车。（表示打算） 否定： 我不想留学 我不想买车。 我不想去参加音乐会。 想/不想+动词 要 我要走了。（表示已经决定） 我要去看妈妈。（表示打算） 我要去美国。（表示愿望） 否定：不想/不愿意 要+动词 想和要的区别 要：表示已经决定 想：还在考虑，还没决定。 可以 开车我不会，但是我可以学。 表示可能，（主观性） 替换练习 A: 你会打太极拳吗？ B: 不会。 A: 你想不想学？ B: 想学。 开车 4. 滑冰 跳舞 5. 唱中文歌 游泳 6. 画画儿 A：这可以抽烟吗？ B：不能。 拍照 3. 停车 钓鱼 4. 打篮球 A：今天他能不能回来？ B：他要上课，不能来。 去医院 3.去银行 看朋友 4.去老师那儿 A：你要不要看DVD？ B：我不想看ＤＶＤ，我想看电影。 喝咖啡 喝茶 去图书馆 去公园 会 能 想 要 可以 意思 我不…….会说法语，只会一点儿英语。 你一分钟……能写多少汉字？ 我……想学书法。 我……可以用你的车马？ 今天晚上我不能跟你去看电影了，我……要做作业。 课文一回答问题的设计 课文里谈到几个人？ 他们在聊什么？ 他们想不想学太极拳？ 他们有没有打算报名学太