《国旗怎 样升上去》教案要点.docVIP

小学科学：《国旗怎样升上去》教案 2012-05-18 ?| HYPERLINK /center/st/all/t-WLMr7+qt.html 动滑轮 HYPERLINK /center/st/all/t-WLMr7iqt.html 定滑轮 HYPERLINK /center/st/all/t-==g1Cz6u.html 滑轮 HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm \o 分享到QQ空间 HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm \o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm \o 分享到腾讯微博 HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm \o 分享到人人网 HYPERLINK /article/2012/05/18/571112.htm \o 分享到微信 《小学科学：“国旗怎样升上去”教案》摘要：提升到某一个高度，还可以帮助人们将物体搬过或搬越某一区域，从而使工作变得更加轻松、容易。在教学活动中，借助于模型和课件，通过一系列观察和探究活动，指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能，使他们认识生活... HYPERLINK /center/stxg/all/t-571112.html 相　关： ◇ HYPERLINK /article/2005/09/24/21710.htm 国旗多美丽 ◇ HYPERLINK /article/2008/10/01/54381.htm 升国旗 ◇ HYPERLINK /article/2008/10/21/123286.htm 我爱五星红旗活动教案 ◇ HYPERLINK /article/2005/11/24/31702.htm 幼儿园小班教案案例[爱国] 我是升旗手 学校： 班级： 五年级 人数： 日期： 月 日 学科：科学 课题：国旗怎样升上去 教时：第1课时 执教： 1、 教学目标： 　　1、能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。 　　2、能够识别动滑轮和定滑轮。 　　3、能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 　　4、会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 　　5、知道滑轮的结构特征及其分类。 　　6、知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 　　2、 教学目标设计依据： 　　（1）内容分析：本课是苏教版小学《科学》五年级下册第一单元《神奇的机械》中的第5课，本课是衔接本单元第2课和第6 课的桥梁，起着承前启后的作用。本课教学要让学生了解滑轮的结构特点及分类，知道滑轮不仅可以帮助人们将物体或重物径直提升到某一个高度，还可以帮助人们将物体搬过或搬越某一区域，从而使工作变得更加轻松、容易。在教学活动中，借助于模型和课件，通过一系列观察和探究活动，指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能，使他们认识生活中的常见机械，密切他们与生活之间的沟通和联系。 　　（2）学生分析：学生是五年级的新生缺乏设计实验方案的引导，缺乏对机械系统的了解，特别缺乏对作用力方向与受力方向的认识，使定滑轮和动滑轮能不能改变用力方向，变得更难理解。可以设计了让学生模拟升旗的环节，引导学生发现拉力的方向与国旗上升的方向不同，并将学生分为定滑轮组和动滑轮组可以减少干扰，同时有足够的时间进行研究，有利于让学生发现定滑轮能改变用力方向，动滑轮不能改变用力方向。 　　教 学 过 程 　　时间 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　设计意图 一、引入新课，观察滑轮 　　二、了解滑轮的分类及作用 　　三、游戏体验，研究滑轮组的作用 　　四、课外拓展研究 　　1．谈话：每天早晨，我们学校都要举行庄严的升旗仪式，你知道国旗是怎么样升到旗杆上去的吗？ 　　2．讲述：你有没有注意到旗杆顶上有一个小小的装置？——那就是滑轮。（板书：滑轮） 　　3．提问：滑轮是一种怎么样的装置呢？教师拿出事先准备好的各种滑轮，让学生观察，寻找结构上的特点。 　　4．交流讨论：滑轮形状——像轮子，轮子上有槽。轮子可以在轴心上转动。轮子外有框，框上有小钩子。 　　5．小结：滑轮是用来提升物体的一种简单装置。它实际上就是一个绕了根绳子的边上有槽的轮子。它可以围绕中心的轴转动。 　　6．在生活中你还见过哪些地方用到了滑轮？ 　　（教师利用投影等手段出示生活中使用滑轮的图片或生活场景） 　　7．使用滑轮有什么好处？滑轮到底有什么作用？让我们继续学习。 　　1．出示两种滑轮装置，教师操作演示提升重物。提问：在用滑轮提升重物时，两个滑轮的位置有什