幼儿园学期幼儿发展情况测评方案.doc

XX幼儿园2010学年度第二学期幼儿测查方案 为了解本学期幼儿的发展情况，深入了解各班的教育教学效果，为今后教育教学质量的不断提高积累数据，幼儿园决定开展幼儿测查，具体按排如下： 1．测查内容 测查内容以《广州市幼儿发展评价指标》为标准，参考各班的学期计划。各领域要求如下：(中大班三套题、小班两套题、小三班一套题) 社会领域：品德行为，每级别各2题；社会交往，每级别各1题； （行政人员1负责） 健康领域：大动作发展，每级别各4题； （行政人员1负责） 语言领域：交流，每级别各1题；阅读，每级别各1题；表达，每级别各2题； （行政人员2负责） 科学领域：知识与技能，每级别各2题；创造与表现，每级别各1题； （行政人员2负责） 艺术领域：知识与技能，每级别各2题（美、音各1）；创造与表现，每级别各2题（美、音各1）；（行政人员3负责） 英 语：每级别各4题； （行政人员3负责） 2．测查时间 2011年7 3．测查地点及人员 社会领域：音乐室，行政人员、带班老师 健康领域：跑 道，行政人员、带班老师 语言领域：图书室，行政人员、带班老师 科学领域：科学室，行政人员、带班老师 艺术领域：美术室，行政人员、带班老师 英 语：构建室，行政人员、带班老师 4．级别划分 一：小3班 二：小1班、小2班 二：中1班、中2班、中3班 三：大1班、大2班、大3班 5．被测抽取 本学期只抽检五大领域（加英语）其中两个领域，各领域分别抽取4名，分别是排名顺数第n名，第n+8名与倒数第n名，第n+8名（n10）；每半天更换n的值。 6．测查办法（略，教师会议上进行培训） XX幼儿园 教育教学部门 二○一 XX幼儿园10学年度第二学期幼儿发展测查工作要求 1、时间安排 7月19-22日测健康、语言、艺术三个领域。从早上9：00~11：30，下午3：00~4：30，约30分钟完成一个班的测查。 2、测查人员 行政人员1人与带班老师，共两人。行政人员提前10分钟，通过电话联系带班老师，告知测查内容，要求尽快准备材料；提前3分钟告知所测查的幼儿名单，由带班及时带到指定的场室。 3、测查顺序 健康、社会：小1、小2、小3、中1、中2、中3、大1、大2、大3（测查人员：行政人员1、带班老师） 语言、科学：中1、中2、中3、大1、大2、大3、小1、小2、小3（测查人员：行政人员2、带班老师） 艺术、英语：大1、大2、大3、小1、小2、小3、中1、中2、中3（测查人员：行政人员3、带班老师） 4、测查过程 由行政人员给正班老师讲解测查要求（看测查题目），正班老师组织测查过程，行政人员进行记录，最后两人均签名确认测查结果真实有效。正班老师按要求说出引导语，可作适当的提示，由幼儿自主完成测试。每半天更换n的值。 5、测查统计 每班每个领域各测查4名幼儿，每名幼儿的总可得分为10分。 该领域幼儿的发展情况=4名幼儿实得总分÷4名幼儿可得总分×100(得分四舍五入到个位) 一等：95-100 二等：80-94 三等：60-79 四等：59 6、材料准备 本次测查的材料，由所负责的行政人员指导并协助带班教师准备。 XX幼儿园教育部门 二O一一年七月十三日 n= 该班人数= n= n+8= 倒n+8= 倒n= 幼儿姓名 内容1 内容2 内容3 内容4 总分 XX幼儿园10学年度第二学期幼儿发展测查记录表 领域： 时间： （上午/下午） 班别： 测试人： 带班老师： XX幼儿园10学年度第二学期幼儿大肌肉发展测查标准与要求 (1)投掷 (2)立定跳远 (3)20米快跑 (4)单足立 (5)拍球 教师 指导语 请小朋友每人单手拿一袋沙包，站在线后，按老师教过的姿势投到对面去，看谁投得最远。 请小朋友站在线后，按老师教过的姿势跳到对面去，看谁跳得最远。 请小朋友在各自的跑道站好，我们比赛谁跑得最快（向幼儿说明起跑线与终点线）。 请小朋友找个舒服的位置站好，我们玩“金鸡独立”游戏，就是只用一个脚站，看谁最利害。 请小朋友每人拿一个球，找个够宽的位置，按老师教过的姿势拍球，看谁拍得又多又快。 小3 标准：250cm⑥ 要求：使用优势手；动作符合要求：双足前后开立②，手有准备及肩上挥臂动作②。 材料与场地：3两沙包，5米皮尺，跑道 标准：50⑥ 要求：双脚并拢①；准备时双腿弯屈，两臂后摆①；起跳时臂摆起①；落地时前脚掌先着地，保持平衡①。 材料与场地：5米皮尺，跑道 标准：8.5″⑥ 要求：两臂屈肘，随着下肢动作自然摆动②，起跑动作正确（不踏线，手脚协调）②。 材料与场地：秒表，跑道，白线 标准：10″⑥ 要求：任意抬一只脚（不踩踏它物）②，另一只脚着地；身体垂直平稳②。 材