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推荐给教师和学生的书单——来自《新校长》 教师书单 1.?张荫麟《中国史纲》 推荐语：被誉为“历史教科书中最好的一本‘创作’”，是别具一格的通史读物。作者依据自己的历史观对东汉前的中国史实作了较为严格的选择和取舍，把前人的研究成果和自己的“玩索所得”融会贯通，用讲故事的方式写出了期间社会的变迁、思想的贡献及若干重大人物的性格和活动。章节安排简要得当，文字技巧活泼动人，思想智慧透彻通达，随时都流露着作者的才情与用心。 2.?希罗多德《历史》 推荐语：“史学之父”希罗多德的传世巨著，堪称“欧洲《史记》”。西方第一部历史学巨著，以希波战争为主体，插叙大量史事及资料，实际上成为了对当时希腊人所知的世界各民族历史文化的“调查研究报告”。 3.?修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 推荐语：“修昔底德陷阱”的来源之作，古希腊历史学家修昔底德的代表巨著，是古典史学的最高成就，是对“古代世界大战”伯罗奔尼撒战争的完整记录与分析。 4.?伊迪丝·汉密尔顿《希腊精神：西方文明的源泉》 推荐语：古希腊作为西方文明的滥觞，在经历了短暂的辉煌之后最终归于了灭亡。但它所遗留给后世的宝贵精神遗产却是愈久弥珍，其所达到的文明与开花程度，即使今世的美国也望尘莫及。《希腊精神：西方文明的源泉》讲述了希腊精神的各个方面，是了解西方文明源头的绝佳读物。 5.?德尼兹·加亚尔等《欧洲史》 推荐语：一本别开生面的历史书，它由欧洲14?位不同国家的历史学家共同编写。他们深信：在各国历史之外，还有一幅更为全面的欧洲历史嬗变图景。它并不大肆宣扬欧洲，而是力求抛开各种偏见，去了解、去解释历史事实。 6.?陈衡哲《西洋史》 推荐语：民国时代最有才气的外国历史教科书，被胡适盛赞为“一部开山的作品”。突破了近现代中国学人惯常使用的“以西洋人眼光看西洋史”的视角，而彻底实现了“以中国人眼光看西洋史”的视角转换。也让我们明白：原来历史作品可以更优美更有诗意。 7.?余秋雨《千年一叹》 推荐语：记录了余秋雨先生在2000?年穿越数万公里考察伊斯兰文明遗迹的经历，行迹遍布希腊、埃及、以色列、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、尼泊尔等。随着车轮紧贴地面，一公里一公里地碾过去，我们完全不知会遇到什么，而所看到的却是一幕幕惊心动魄的真实故事。这是一个当代人心中的世界文化史，堪称“第一流的美文，第一流的深度”。 8.?夏中义《人与世界》《人与国家》 推荐语：个体生命不可能孤立于一切社会组织而生存，而必然会成为一个国民。作者关注：中国当代的大学生面对故土的百年沧桑及其社会文化转型，如何确立现代公民意识，以期将自己塑造成现代国民？作为现代国民，如何摆正个体与社会、个体与国家的关系？个体的价值与尊严、权利与义务如何得到公正、合理的体现？?带着我们：穿越遮蔽，激活历史记忆；张扬现代国家理念，重铸现代社会伦理。 9.?斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 推荐语：主要讲述了世界历史的进化，世界文明的发展及其对现代社会的影响。作者着眼于全球，侧重于那些有影响的、促进历史发展的历史事件，其中包括原始社会、欧亚大陆的古代文明、欧亚大陆的原始文明、欧亚以外的世界、地区分割后的世界、西方世界的崛起、西方人统治的世界、西方的衰落与成功等八个主要的部分。 10.?陈乐民、资中筠《冷眼向洋——百年风云启示录》 推荐语：本书是一部文明史著作，以20世纪为时间跨度，以美、欧、俄三个文明板块100?年来的社会历史变迁为对象，研究三地不同的历史与社会发展模式和演变轨迹，并从20?世纪国际发展总体趋势中审视全球化及其悖论，探讨了影响20?世纪历史走向的思想体系和发展模式的问题。 11.?布罗代尔《文明史纲》 推荐语：最著名的史学家之一布罗代尔独力撰写的一部通史。全书各个部分自成一体，而又相互有机地联系；融古今于一体，既考察过去，又论及将来。书中理论深刻而独特，予人以启迪。各章虽比较简约，但其内涵却比许多长篇巨作还要丰富。 12.?弗兰克《白银资本》 推荐语：这是一部极具挑战性的重要著作。它对1500?年以来世界各地之间的经济联系作了一个气势恢宏的论述。作者安德烈·贡德·弗兰克把中国置于亚洲的中心，把亚洲置于全球经济的中心。他认为：中国需求白银，欧洲需求中国商品，这二者的结合导致了全世界的商业扩张。与学术界多数人的通常看法不同，在他的分析中，中国在工业革命前的经济史中占据着极其突出和积极的地位。 13.?巴里·K.?吉尔斯《世界体系：500?年还是5000?年？》 推荐语：这是一批主要学者对一个重要题目发表挑战性文章的一本第一流集子。本书从多角度、多层次分析了全世界上下五千年竞争、霸权、资本积累的过程。作者试图建立一个“中心——外围”结构的模型，以此来解释霸权转移，说明世界体系的存在及变化。 14.?赫伯特·乔治·威尔士《大国的崛起》 推荐语：作者