康轩版国语第十一册六上.doc

◎第四單元　大地之旅 第十課　老忠實噴泉 【教材分析】 教材內容 一般學生所學內容 學障學生所學內容 文體 記敘文，描述自然景觀的遊記。 記敘文，描述自然景觀的遊記。以記敘為主要表達方式，寫人、記事、描摹景物的文章，稱之為記敘文。 生字 習寫字 疏、硫、磺、繚、獄、歇、蘊、嘶、霎、竄、溼、瞬、猶、杆、錶、迫 疏、獄、歇、溼、瞬、猶、杆、錶、迫 認讀字 無 硫、磺、繚、蘊、嘶、霎、竄 注釋 稀疏、硫磺、繚繞、地獄、間歇性、欄杆、手錶、蘊蓄、迫不及待、霎時、竄升、溼冷、一瞬間、意猶未盡 稀疏、繚繞、地獄、間歇性、蘊蓄、迫不及待、霎時、竄升、一瞬間、意猶未盡 語 文 常 識 語句 (1)描述自然景觀的句子。 「地面光禿禿的，只有遠方點綴著稀疏的樹影，顯得有點而荒涼」 (2)描述噴泉動態的句子。 「說時遲，那時快、一條白色的水柱已經嘶嘶的噴起，大約五、六公尺高。」 (3)描述心情的句子。 「我靜靜的等著，不時看著手錶，時間一分一秒的滑逝，想像那地底的噴泉…，我的心底也隨著興奮、緊張起來。」 (1)摹寫法：描述噴泉動態的句子。 「說時遲，那時快、一條白色的水柱已經嘶嘶的噴起，大約五、六公尺高。」 (2)描述心情的句子。 「我靜靜的等著，不時看著手錶，時間一分一秒的滑逝，想像那地底的噴泉…，我的心底也隨著興奮、緊張起來。」 詞語 (1)疊字詞。 「光禿禿、微微閃著波光、噗嚕噗嚕的、嘶嘶的、慢慢的」 (2)狀聲詞。 「噗嚕、嘶嘶」 (3)時間副詞。 「下午、過了五分鐘、一瞬間、下一次」 (1)疊字詞。 「光禿禿、微微閃著波光、噗嚕噗嚕的、嘶嘶的、慢慢的」 (2)狀聲詞。 「噗嚕、嘶嘶」 (3)時間副詞。 「下午、過了五分鐘、一瞬間、下一次」 句型 (1)有的…，有的…，有的…。 (2)…嘎然…，一瞬間…。 (1)有的…，有的…，有的…。 主旨 大地景觀，壯麗而神奇，值得我們好好欣賞。 大地景觀，壯麗而神奇，值得我們好好欣賞。 大意 作者到黃石公園，等候老忠實噴泉噴水。噴水的情景讓作者驚嘆，也感受到大自然的神奇。 作者到黃石公園，等候老忠實噴泉噴水。噴水的情景讓作者驚嘆，也感受到大自然的神奇。 刪減原則 1.日常生活中較不常見、不常用、不實用之字彙、語詞、句型。 2.字體筆畫繁雜、艱澀難懂之字。 3.敘述過於冗長的句子予以調整使其易懂。 4.與課文理解較無關係。 【教學目標】 教材內容 教學目標 文體 ˙給學生1題有關記敘文的特色(以記敘為主要表達方式，寫人、記事、描摹景物的文章，稱之為記敘文)的題目，學生能在1分鐘內說出/選出/寫出正確答案為「記敘文」。 ˙給學生老忠實噴泉的文體選擇題，學生能在10秒內選出「描述自然景觀的遊記為記敘文」。 生 字 習寫字 給學生老忠實噴泉的9個語詞（稀疏、地獄、間歇性、溼冷、一瞬間、意猶未盡、欄杆、手錶、迫不及待），學生能在2/4分鐘內，正確選出/寫出這9個生字(疏、獄、歇、溼、瞬、猶、杆、錶、迫)。 認讀字 給學生老忠實噴泉的7個語詞（硫磺、繚繞、蘊蓄、嘶嘶的、霎時、竄升），學生能在1分鐘內，正確選出這7個生字（硫、磺、繚、蘊、嘶、霎、竄）。 注釋 給學生老忠實噴泉的10題有關注釋(稀疏、繚繞、地獄、間歇性、蘊蓄、迫不及待、霎時、竄升、一瞬間、意猶未盡)的寫注釋題目/選擇題，學生能在15/5分鐘內，正確寫出/選出10語詞的正確意思。 語 文 常 識 語句 給學生2題生老忠實噴泉的語句(摹寫法、描述心情)的題目，學生能在1分鐘內，正確選出正確答案為「前面凹處噗嚕噗嚕冒起水泡，那是表演的前奏吧！--摹寫法。我靜靜的等著，不時看著手錶，時間一分一秒的滑逝!想像那地底的噴泉…，我的心底也隨著興奮、緊張起來--描述心情」。 詞語 給學生1題生老忠實噴泉的詞語(疊字詞、狀聲辭、時間副詞)的題目，學生能在1分鐘內，正確選出正確答案為「微微閃著波光--疊字詞。光禿禿--疊字詞。噗嚕--狀聲詞。一瞬間--時間副詞」。 句型 給學生生老忠實噴泉的1個句型（有的…，有的…，有的…。），學生能在1分鐘內，正確照樣造出(說出/寫出)這1個句子。 主旨 給學生1題生老忠實噴泉主旨的選擇題，學生能在30秒內，正確選出正確答案「大地景觀，壯麗而神奇，值得我們好好欣賞」。 大意 給學生1題老忠實噴泉大意的填充題，學生能在1分鐘內，正確選出/寫出正確答案 (作者到黃石公園，等候老忠實噴泉噴水。噴水的情景讓作者驚嘆回想起童年夢境，並且期待噴泉再次出現。) 第十課 老忠實溫泉 題解 本文文體為記敘文，而以記敘為主要表達方式，寫人、記事、描摹景物的文章，稱之為記敘文。此篇為作者到黃石公園，觀賞老忠實噴泉噴水的遊記。噴水的景觀讓作者驚嘆，也感受到大自然的神奇，而