浅谈九年级英语复习及后期班级管理策略.doc

. .. 浅谈九年级英语复习及后期班级管理策略 洱源县振戎民族中学 卞秀琼 1. 中考英语复习策略 英语复习是中考的一个关键步骤。是打开成功之门的密匙。孔子云：“温故而知新，可以为师矣”。我们要从复习旧知识中获的新思考，新知识，不断充实自己，从而在中考决战中，轻松“绝杀对手”，获得成功。好的复习计划是获得成功的利刃，用此“计划”好复习是非常关键的。 什么是打开中考英语成功之门的钥匙？ 第一轮总复习：穿针引线，把课本读薄。 以课本为中心，通过对教材知识的梳理，从而完成重点词汇过关，短语突破，句型详解，听力技巧训练等。并及时巩固基础考点的复习，排除知识盲点，快速提高应试能力。 首先，借助七至九年级课文中的重点词汇或考试说明中的词汇复习内容，从词汇的基础用法，拓展应用和同意辨析等方面举例解释，帮助学生抓住要点，联想记忆，系统复习，夯实基础。 其次，精选初中各册英语教材中重要的常用短语，从基础用法，拓展应用和同义辨析等方面举例解释，突破学生短语应用方面的瓶颈，全面提高学生的语言应用能力。 再次，细致分析初中各册英语教材代表句型的基本用法，通过拓展举例熟悉相关词语的语法运用，辨析同类词语在不同语境中的语法特点，帮助学生熟练掌握不同句型的语法规律和表达差异。 最后听力训练应根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”，指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中，直接想象观察、推测说话者之间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时还要推测词义等。? ?? ?英语测试的结果表明听力是学生的弱项，尤其在理解语句和回答问题方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是：? ?? ?1、看。 在听录音之前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；? ?? ?2、想。 根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。? ?? ?3、听。听的过程将注意力集中在不同点上，抓住关键性词,听时可用简单的、自己能看得懂的符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。? ?? ?4、答。答题时要迅速，简单的材料可在听的过程中将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。? ?? ?5、查。听后检查，核对答案。听完全部的听力材料之后，对原来无把握的问题回顾其内容，再作思考，核对无误后涂在答题卡上，确保万无一失。? ?? ?　　例如：在下列选项中： A . He travelled by bus.? ?? ?　　B. He travelled by train.? ?? ?　　C. He travelled by ship.? ?? ?　　D. He travelled by plane.? ?? ?　　从每个选项中我们发现不同点是旅途中所乘交通工具不同，所以听的过程中要注意旅游的方式，抓住听力材料“ He had a window seat ? ?? ?during the flight.” 中的关键词“flight”，就可选出正确答案为 D、He travelled by plane .? ?? ?　　例如在听对话中有三个选题：? ?? ?　　1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品? ?? ?　　2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示颜色? ?? ?　　3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示钱数? ?? ?　　纵观三个小题，可以看出是有关购物的话题，所以听的时候注意买的是什么东西，何种颜色，价钱是多少。这样就减少了错误率。 第二轮复习：分门别类，各个击破。—— 语法知识和中考题型专题复习。 题型一.单项选择（在该题型中归类复习名词，代词，数词，冠词，介词，连词，形容词和副词，动词，情态动词，简单句，复合句，情景交际及词语释义题）。 题型二.完型填空：完型填空题主要考查学生的英语综合技能，需要教会学生相应的解题技巧并多加练习。 题型三.阅读理解，在该题型中主要是考查细节理解，词义猜测、推理判断，主旨大意为主，复习时也需要教师给学生点拨阅读理解技能、技巧并多加操练，做到熟能生巧，充分发挥自己的阅读水平和能力。 题型四：写作 第一节，词型转换；第二节，汉泽英；第三节，书面表达。 第一节主要考查学生对单词的灵活运用。第二节主要考查学生对常用单词的识记能力和拼写能力。第三节，写作为开放性试题，以书面形式进行信息沟通，再现生活经历，描述周围事物，